自从“双减”落地之后，中小学课后服务在全国各地轰轰烈烈地开展起来。关于课后服务是否收费问题，不同地方却有着截然不同的做法。
在多数经济发达的城市，课后服务都有着自己的收费标准。虽然向学生收费，但各种课后服务课程也比较完善，既有作业辅导，又有美术音乐之类的艺术课程，还有科技类、体育类等各种课程。因为有课时费，课后服务的教师上课也比较积极主动，认真且负责。由于是自愿参加，虽然收费家长也是比较支持的。
与之相反的是，在很多经济欠发达的县城及农村地区，课后服务虽然是免费的，并不向学生收取任何费用，但无论学生、家长还是老师都对课后服务大为不满。
由于没有资金的投入，课后服务只有写作业这一项活动。所谓的音乐、体育、美术之类深受学生喜爱的课程，一律没有。既没有相关专业的教师授课，也没有相关的教学硬件设施。
学生下午上完课之后，本就疲倦，却要再坚持着坐够两个小时。双减之下作业量降到1小时以内，而课后服务又要求时长不能少于2小时。多数学生不到四十分钟便写完了全部作业，但也得在老师的监管下老老实实地坐在教室里，一直熬到课后服务结束才行。
即使是小学生，早上8点入学，下午6点才能离校，在校时间也长达10小时！而越是落后的地区，越是强硬，课后服务硬性规定学生必须全部参加，如此强逼之下，久坐煎熬，学生怎么能不讨厌、怨恨课后服务呢！
如果小学生在校时间长达10小时，那么老师在校时长接近11个小进。一线教师每天早出晚归，不但要上课、备课、批改作业，处理日常班级事务，还要忙于迎检、创建等各种非教学工作，中午还要监管午餐，难有片刻休息，下午还必须参加课后服务。
这课后服务直接安排一线教师参加，没有商量的余地，学校也不会和老师商量。课后服务并不向学生收费，其服务费用由财政支付，每位教师每个学期二三百左右，每个每月五六十块，如此廉价几乎相当于义务劳动了。
绝大部分一线教师在劳累一天之后，都不愿意再参加课后服务。被迫留于教室之中，也是有心无力，勉强维持课堂秩序，陪着学生一起苦熬近两个小时。
课后服务结束后，也时常有家长迟到晚接，教师必须要等到最后一个学生离校，才能回家。而很多学校热衷于开会，喋喋不休、东扯西扯，漫长且啰嗦的会议使得教师备受煎熬！
这样免费的课后服务，加重了教师负担，却没有支付相应的报酬，教师自然是不满且抗拒的。
对于这种不收费的课后延时服务，有很多家长也非常不满。一是有些家长有时间接送孩子，并不需要留在学校延时服务，却被一刀切地强留在学校；二是一些对孩子学习负责的家长发现，孩子的作业完成效果并不好，仍然需要家长检查、改正。
这样不收费的课后服务，表面为学生、家长考虑，看似大公无私，实则有名无实，疲于应付，问题重重，矛盾突出，学生、家长、老师皆有怨言！
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。如此没有投入，也不走心的课后服务，除了空耗时间、各方抱怨之外，也不会有什么实际效果！
