课后延迟服务自实行以来，褒贬不一，最关键的两个矛盾就是关于减负与补课之间的取舍，学生在校时间超长，师生难以承受，身心俱疲的两大突出问题摆在那里。
首先是减负的问题，减负政策提出以后，引发出的最大变化就是彻底取消了各种各样的补课机构，特别是坚决杜绝占用学生的周末节假日时间对学生进行学科类知识的培训。
学生的周末节假日确实过得轻松愉快了，但是有一个很现实的问题，那就是有些学生单靠学校的学习，成绩无法得到巩固和提高，甚至有下降苗头，于是对完全禁止补课的事情有了不同的看法和呼声。
而且有一个很现实的问题，那就是学生中考和高考时必须要通过分数这一关，无论你如何减负，如何回避分数，如何轻松愉快的度过童年时期，但最终躲不过分数决定未来这一关口。
家长之间似乎也形成了一个更加内卷的局面，以前公开补课时，大家是公开竞争，如今不让补课这种竞争变成了暗地里的较量，有条件的家庭聘请了高级家教对孩子私底下进行补课，没条件的家庭容忍不了自家的孩子被人远远地抛下，只要发现有人补课，无论是什么人，一律举报，即使教师给自己的孩子补课也不行。
而另外一种让家长教师颇为头疼的情况就是虽然学生的节假日周末轻松了，不再需要补课了，但周内的在校时间延长了，每天延长一个半小时，五天就是七个半小时，这些时间加起来比学生周末节假日补课的时间还要长，周末节假日补课一般一门功课最多就是2个小时，总不能所有的功课都需要补课吧！
这样每天都是疲劳战，让教师学生疲于应付，焦虑不安，有些学校的课后延迟服务由于缺少相应的师资力量，服务内容单一，几乎都是在做家庭作业，或者是教师给学生继续进行文化课补习，其中的厌倦情绪可想而知。
自从课后延迟服务规定了收费以后，更是让许多家长不能接受，因为在他们心目中认为，学生只要在校期间，所有的活动就应该由教师来承担，为何还要收费？
况且教师在这段时间内的服务并不能达到孩子在补课机构所达到的学习效果，无非就是看着学生完成家庭作业而已，或者看着学生玩耍等候放学时间到了，家长来接走就算完成任务了，付出与回报不能对等，因此对于付费参加学校自己组织的课后延迟服务活动很不满意，各种说法都有，甚至有些家长说这是学校巧立名目变相收费补课。
针对这样的情况，武汉市出台了这样一个政策，课后延迟服务可以交由第三方承担。
按照“通知”表述，这个第三方包括教培机构和教培人员。五个原则：“自愿参加原则”、“以校为主原则”、“需求导向原则”、“公益优质原则”、“严格规范原则”。
由此可以看出，以后的课后延迟服务将不再全部由在职教师承担了，可以根据学校的需要引进第三方参与服务，这样的做法就很有新意了。而且武汉市规定第三方参与的课后延迟服务原则上不超过服务总量的30%，这无疑就给学校的课后延迟服务收费给了一个比较合理的说法，因为聘请外面的人参与学校内部的服务活动，肯定是要收费的，而且必须物有所值。
对于这样的安排学生要不要参加完全采取自愿的原则，而且参加的学生也是按需选择，不存在强制或者混时间的说法，外面请进来的人也肯定是非常优秀的，经过层层选拔后确定的教师，这样的做法才是最符合学生需要的，只要学生有兴趣，就一定会有所收获。
服务内容丰富多彩了，请来的教师肯定会有新的活动方式和内容，无疑让学生更加有兴趣，效果会更好，而且还把教师解脱了，能够有所放松，不失为一种良策。
这样的做法也给了一些濒临倒闭的教培机构一线希望，只要他们的培训科目够新颖，能够满足学生学习的需要，而且不与学生的科目学习相冲突，相信这个市场也是大有文章可做。
只是不知道急着转行搞直播带货的俞敏洪会不会发现商机重振旗鼓？但有一点不可否认，知识永远不会贬值，学习永远是第一位的事情，无论形势如何风云变幻，这个世界永远青睐于那些终身喜欢学习的人。
