这几天，看到老师们在网上吐槽：放个寒假也不得安生，还要参加网络学习！即将到年关，家家都在备年货，此时安排寒假网络学习，确实有点违背人心人性。于是，上有政策，下有对策，网上老师们纷纷交流奇招，有的运行代码快进学习，有的挂机，让老公或孩子帮助点击……确实没有时间吗？还是心态问题，白天忙家务，晚上学习行不行，当然是可以的。简单来说，就是老师们比较烦躁，不愿意假期学习。可是，亲爱的老师们，假如我说，教育系统用人制度已经在发生变化，躺平摆烂没有出路，还是放平心态，学一学吧！估计有一堆砖头要砸过来。
目前，占中小学教师绝大多数的县域内老师，县管校聘好像没有受到多大影响，只要我不是做到最差就可以了。至于支教，那是下去一年，还有几万补助。
你还有什么可以把我从任教学校弄走？
要知道，教师的管理权是在教育主管部门，教育局当然有办法把你从任教多年的学校弄走，这就是交流轮岗政策。具体内容是中小学阶段的教师将告别“一校干一生”的时代，按照几年一个周期，在区域内进行轮岗，中小学正副校长也加入到轮岗行列。目前部分地区已经落实，比如北京、上海、深圳等地。本地2022年暑期，就有城区校长副校长轮岗，优秀学科老师轮岗，轮岗的干部教师，人事关系转入新单位；2023年暑期，将按照同一所学校工作满6年必轮岗，届时每所学校将又是一次大换血。
教育局为什么要这样做？
划重点，核心逻辑就是义务教育讲究公平，要求优质均衡发展。同一个区域，各个学校之间的教学质量和师资差距明显，那些资源富集的学校，就成为家长眼中的香饽饽，家长挤破脑袋就是要把学生放入所谓的“名校”，没有资源的家长只有干瞪眼，这就违背了义务教育“公平”的原则。怎么办？就是把所有学校按照标准拉平硬件，剩下的就是拉平“师资”，你是优秀老师，当然不能只教你所在学校服务区的学生，让薄弱校服务区的孩子也能享受到优质师资的优质教育。校长和副校长，当然也是优质资源的一部分，要参与轮岗。
让优秀教师在区域内学校之间流动起来，可以平衡学校之间的差距，还能让优质学校告别“名师效应”，学区房也会因此降温，这项政策受到家长的欢迎，老师只有接受现实了。
老师还要有一个心理准备，就是中小学教师这个“铁饭碗”即将被打破。
说两个地方的做法吧，一是温州建立的教师退出机制，二是福州秋招的老师实行参聘制。温州的教师退出机制，当时我做过解读，认为是教师这个铁饭碗将被打破，有不少老师网友表示不屑一顾，现在看看福州新招聘老师没有编制，要是老师们还不警醒，就有点太麻木了。
待遇是一样，但是聘期满了之后，可以不再续签聘用合同。厦门不是第一家实行参聘制，如果留心教育官网信息，大家就会知道，江苏、浙江、河南、四川多地都在开展改革试点。新招聘的老师没有编制，意味着什么？老师退出机制解决了新教师问题，什么时候解决现任教师问题，是渐进式解决还是一刀切式解决，只在各地的一念之间。
所以，老师们，我们还敢躺平摆烂吗？咱还是放平心态，参加网络学习充电去吧！
这件事，你怎么看，欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
