2023年暑假，我有幸加入了兰州大学温心计划暑期实践团队，前往宁夏回族自治区固原市隆德县温堡乡温堡村进行为期30天的暑期支教活动。春风化雨，润物无声，老师对一个孩子的成长，对一个孩子的人生观价值观的形成具有十分重要的影响。我相信，每一个人在童年时都会有一个老师梦吧，我自然也不例外。但是，曾经年少的我梦想成为一个老师时，似乎还并不懂得老师这个职业到底意味着什么，只是单纯地将老师作为自己的崇拜对象，观察着老师的一言一行，去模仿，去看齐。由此可见，老师对于孩子们的健康成长是多么的重要。而后来慢慢长大，却又因为种种原因抛却了曾经那个单纯的梦想，但是曾经童年的老师梦却一直埋在心底，成为童年时光中一段特殊的记忆。
进入大学后，我并未选择师范专业，好像曾经的梦想就这样淹没于时间洪流之中。由于没有真正作为老师的经历，我对于老师这份职业的认识并不深刻，只是停留在表面、浅层。而这次的暑期支教活动，让我有机会走上讲台，好像实现了自己童年的梦想一样。面对这么多可爱的孩子，为他们讲解知识，看着他们嬉戏玩闹，我好像对教师有了新的、与从前完全不一样的认识。
第一堂课，我感到很高兴，因为孩子们都很配合、认真。在上课前我认真备课，去不断反复思考到底以怎么样的讲课方式才能最大的吸引孩子们的注意力，到底应该怎样安排课程内容，讲哪些知识，才对于孩子们来说是最易于接受且最为有用的。好像我在准备上课的过程中逐渐与记忆中儿时最为崇拜的对象——我的儿时老师——的身影慢慢重合。我不去思考我生活中的压力和烦恼，此时此刻，我的心中全是如何将自己与孩子们通过某种方式连接起来，然后让我能够走进他们的心里，也能够让他们走进我的心里。上课时，是孩子们观察着、学习着我的一言一行，下课后就是我观察着每一个孩子，看他们嬉戏玩耍。他们笑容脸纯真、肆意，充满了天真与活泼，好像有一种治愈人心的力量。
在与孩子们相处的过程中，我感受到了来自孩子们的纯粹与善良。起初我和孩子们还并不熟悉，彼此之间的相处都带着拘谨和小心翼翼。孩子们笑得正开心时看见老师会去担心老师是否允许。而在我们慢慢熟悉起来之后，孩子们会主动向老师提出问题，也会主动邀请老师和他们一起玩游戏。他们不会再害怕在老师面前露出最真实的笑容，也不会不想让老师看见他们的眼泪，受到委屈会主动寻求老师的帮助，在学校老师就成为了他们最依赖、最信任的人。我们的关系在不知不觉中得到了改变，我们的关系不单单是老师与学生的关系，我们既是师与生也是要好的朋友。在与他们的相处过程中，我不用去担心成人世界中的弯弯绕绕，也不用去权衡各种利弊，只是单纯地、放松地玩耍，享受这一段充满孩童欢声笑语的时光。
我好像在这样的纯真时光中慢慢沉淀了下来。我好像也变得与孩子们一样简单、快乐。我们会因为做游戏赢了或者发现了一只可爱的小鸟而感到发自内心的快乐和满足，也会在与孩子们一起看书学习的时候全身心投入到书本当中，与孩子们一起徜徉在知识的海洋中。
而此时，老师这一身份的形象在我的心中越发明朗起来。老师，不是单纯的奉献，也不仅仅是传递知识的工具和媒介，而是孩子人生中重要伙伴和朋友，是孩子们人生中启蒙者。老师身上肩负着教授文化知识、教育如何做人的责任，师者，教书育人也。
感谢这段支教时光，让我能够在实现自己儿时的梦想的同时，得到对老师的切身感悟。我能在这段绘上童趣的时光中，思考自己、发现自己、沉淀自己，与孩子们一起学习，共同进步！
