教师职称一直是老师心中最大的痛，因为对于大多数老师来讲，想评上职称太难了，尤其是高级职称。每个学校高级职称的指标是固定的，一旦数量达到了，教育局就不会再给指标了，所以就算老师们很优秀，各项要求都达标，也未必能评上。
但是如果高级职称的老师退休了，那么大家就有机会了，所以每年很多学校的老师都在巴望着那些副高老师，希望他们能按时退休，不要再延迟退休了，这样大家就有机会了。但是也有很多副高老师是不愿按时退休的，有的退休老师就怒怼：我没有义务按时退休给你们腾出职称指标。
我们学校就有两个副高老师，主动申请了延迟退休，这样预示着我们学校在最近的五年中将少两个副高指标，大家想评副高更难了。
副高老师不想退休，大家也能理解，这也是国家支持的行为。
国家是有延迟退休的政策的，就是鼓励副高职称的老师55周岁后继续发光发热，也就说，副高职称的老师向学校申请，都可以延迟退休。当然，之所以大家喜欢延迟退休，也是有原因的，主要就是经济上的原因。
我们也知道，副高职称的老师工资是相当高的了，如果退休的话，是拿不到这么高的工资的。但是如果延迟退休，一切照旧，不但工资待遇和以前一样，各种福利补贴和以前也一样，包括五险一金、绩效奖金、延时服务费等等，这样算下来，一年至少可以多领好几万了，如果是大城市的老师，这个补贴会更高。
现在就业这么艰难，老师们退休想再找一个月薪七八千的工作，几乎是不可能的，但是延迟退休却实现了，所以这些年越来越多的副高老师都开始申请延迟退休了。
副高老师延迟退休，必须做到以下几点，否则很难让人支持。
延迟退休的老师，基本上都是55周岁了，年龄也不小了，如果真想继续工作，个人认为必须做到以下几点：
第一：必须和其他老师一样承担满工作量。
在单位不能倚老卖老，不能只干一些比较轻松的工作。既然挣着国家最高的工资，必须和其他老师一样满工作量，该带班主任带班主任，该带毕业班带毕业班，该带主课带主课。
第二：不能动不动就请假休息。
学校的工作，只要有老师请假，其他老师就得多上课，既然要延迟退休，就不能把责任推到其他老师身上，动不动就请假休息，这样对其他老师也不公平。如果身体实在承受不了，可以申请退休，回家休息。
只要做到以上两点，我相信老师们也不会说什么的，就算他们因此评不上职称也无话可说。
年轻老师也很无奈，老教师不退他们就无法评职称，所以也给他们多一些理解吧。
大家也别怪年轻老师，他们也是受害者，他们很优秀但就是无法评职称，这虽然不是老教师的错，但确实是因为你们不退休而导致的，这是赤裸裸的现实，谁也不可回避。所以大家也互相理解，老教师是没有义务给年轻教师腾出职称指标，但是你们确实正在占用他们的指标。
谁都没错，错的是职称，如果没有职称，就不会有这么多事了。
写在最后：
随着人们生活水平的提高，55周岁延迟退休的老师会越来越多，因为很多老师身体确实很好，可以继续从事教学工作。但是这样一来，年轻教师评职称就越发没有希望了，矛盾也就此激发。个人认为，职称指标的限制可以取消了，只要符合条件，都应允许评职称，唯有如此，才能激发老师们的工作热情。
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