当下，很多活动、很多事情都很注重仪式感，生活中小到过生日，大到谈恋爱都要有仪式感，有的人还特别在意仪式感。
据说，如今学校也是这样，特别是毕业和开学季，更注重仪式感，尤其是新学年新生入学开学，学校、包括班级都要设计一些仪式，把场面和氛围搞得很浓厚，至于能不能促进学习，尽快实现学生从假期到开学的转变，这都无关紧要。一句话，形式上的事必须热热闹闹，最后媒体还要报道、公众号还要转发等。
记得个人上学时，没有这些，开学就上课，无非是课任老师课前说几句话，提点希望什么的，如果是新任老师，加个短简的自我介绍，也就一两分钟的事，之后就转入正常教学，开始学习。没有什么仪式，也没什么形式。
不过，当下不能和那时相比，年代不同了，要求不一样了，仪式感有没有必要呢？回答是肯定的，一定是需要的，尤其是对新入学的学生来说，不论是小学，还是中学，包括大学，刚进入新的环境，完全有这个必要。
有必要，但不意味着可以搞复杂，搞过多的形式，就可以偏离主题。要知道，学校的主业，学生的主要任务，是学习，这是毫无疑问的。试想，有的学校，有的班级在没开学前，就把家长召集过去，把教室布置的花里胡哨的，又是标语，又是彩带等，更有甚者还摆上了小食品，让学生“嗨”完之后还能一饱口福。看来，这些班主任真是动了脑筋，家长也真是配合。
真的挺热闹，不知不觉，一上午的时间过去了，要问孩子有什么收获，学到了什么，有的孩子就说不知道，吃得挺饱，吃了一肚子小食品。家长有的则说，“孩子开学，把自己累够呛，从准备到布置，全是家长的活”。正像有的家长所说，“这哪是孩子开学，纯是家长开学”。
搞仪式感很有必要，绝不反对。实话说，这也要从实际出发，不能光有仪式没有主题，更不能跑题，不能偏离学生的学习，要让学生从仪式感中学有所获、学有所得才是正格的，不然的话尽管花里胡哨，其实都是形式而已，有什么用，这不也是捞民伤财吗？
仪式感需要搞，究竟要怎么搞，搞到什么程度，学生能受益，又不连累家长，简洁又务实，这是需要学校和班级思考的。尤其是班级，学校统一搞完开学典型仪式，班级就完全没必要重复搞了，借着学校的劲尽快转入教学即可。学生到校后，首要的就是要实现从假期到开学思想的转变，行为的转化，把精力和心思转到学习上来，这是最主要的，偏离了这个就会适得其反，也就失去了仪式感的意义。
对形式主义不能说起来深恶痛绝，现实中又不自觉地“制造”形式主义。如今的“仪式感”有的就是“形式感”，该纠偏制止了，也该反思检视了，不能再这样任其发展下去，必须猛踩“急刹车”。
