文/伍里川
9月7日，长沙市岳麓区博才梅溪湖小学有家长反映，其孩子在课堂上被老师伤害致需要进行开颅手术。9月7日下午，岳麓区教育局通报该事件：涉事教师系在组织课后服务时致该学生额部受伤。该校党总支书记和涉事教师宋某明已被停职处理，宋某明正在接受公安部门调查。
这一通报表明两点：一是此前网传小学生被老师打伤、情况危急一事属实；二是从法理上说，此事还没有结束。
据该名9岁女孩家长上网反映情况的截图显示：该家长称孩子被男教师打伤后，男教师未第一时间通知自己，而是偷偷带孩子去医院缝合，其称，孩子经过了5个小时的开颅手术。7日，受伤孩子亲属称，系一名姓宋的任课老师使用钢化玻璃材质三角尺击打孩子头部。事发两小时后，涉事老师将孩子带到医务室包扎未见效，送往附近医院治疗后才告知家长。孩子头部被钢化玻璃戳进去5cm左右，经过近五小时的开颅手术，把打碎的头盖骨和插进脑骨内的异物取了出来，残缺的颅骨使用的是钢板修补，目前孩子仍未脱离危险。
这一描述，可谓字字痛苦、句句带血。据此反映，再观察报道中关于受伤孩子治疗场景照片，天下为人父母者多会为之心悸、心碎。
媒体梳理发现，涉事教师平日里声誉颇佳，该小学微信公众号赞过其风格“潇洒大方清新自然师生互动”。此外，该教师还有“电脑维修大师”之称，据说“深受学生喜欢”。既不是一个凶神恶煞的人，也没有表现过性情古怪，但正是这样一名教师，把自己的学生推向命运的深渊。
近年来，教师体罚、打伤学生的事件并不鲜见。相比而言，此事件在行为“烈度”、造成的后果、对师德的违背等方面，都堪称“典型”，因而激起网上愤怒情绪四溢。当然，对于家长所言，尚待相关方面调查核实。但必须提醒的是，当此之时，此事的处置，既要以事实为基础、以法律为准绳，也当表现出深度体恤受害学生和家长的基本关切之心。
但反观校方一连串反应，令人不解。孩子头部遭受如此重击，生命告急，可是“医务室包扎”、拖延告知家长，所为何来？
由于各方均没有指出涉事教师作出伤害行为的具体表现，是恶意惩罚，还是一时失手，这一点值得深追。但无论如何，如此人神共“惊”的行为，唯有严肃依法依规惩处，方能给孩子和家长、社会一个负责任的交代。
近年来，对于类似事件的处置，均较为严厉。2022年5月，山东临沂一小学教师体罚学生，被刑拘；2021年5月，河南平顶山一名小学生被老师打伤，涉事教师被刑拘。在受伤学生伤情稳定的情况下，涉事教师尚且被刑拘，此次导致学生头盖骨破碎的老师自然难逃进一步追责。公众惟愿此事尽快有一个可以安抚人心的结果。
值得一提的是，涉事教师的职业生涯也可能因此陷入泥沼。冲动是魔鬼，当一名教师不是以德服人，而是以“钢尺”服人的时候，就已经铸成大祸。笔者上小学时，亦遭过老师体罚。多年前被视为“负责表现”的体罚行为，在今天已经成为违法违规行为，任何教师都不可任意逾越底线，对学生施加伤害行为。此事件再次暴露出学校管理、教育部门督导等多方面的问题，值得认真反思。（作者系知名媒体评论员）
