上游新闻报道，开学不久，丽水市某中学女老师李某艳，在自己朋友圈晒出六张学校工作群截图，点名12位同校领导老师，曝光与数位同事或同事之间的不正当或暧昧关系，并称“收下30万现金”等，引发网友热议。
9月15日，校方回应记者称，该老师发的东西是捏造的。记者登录教育局公号，发现9月13日的教育局情况通报称，经查内容不实，将按相关规定予以处理。
相关资料显示，李某艳是丽水市教坛新苗，任教 生物，照片显示李某艳长相甜美。
网友仍对校方和教育局的否认表示怀疑，因为通报没有说明其动机。
网友的怀疑是可以理解的，因为对于这个事件的动机进行明确的说明非常重要。这不仅有助于消除公众的疑虑，也能够挽回被其指控破坏的十几名教师的形象，维护该校的公众形象。
校方和教育局应该提供更多关于事件的细节和背景信息，包括对相关人员的调查和问责情况、对不实信息的澄清说明等。这样可以让公众更好地了解事件的真相，及时消除不良影响。
道理很简单，教师是一个特殊的职业，需要靠师表形象去影响教育学生。一位女教师，不惜破坏自己的形象，去指控这么多的同事与其有不正当关系，显然不合常理，事出反常必有妖。
为何李某艳老师会指控这么多的同事呢？因为缺乏相关信息和背景，我们不能确定具体的原因。但是，有几种可能的动机：
一是报复或个人恩怨：该教师可能与被曝光的同事存在某种矛盾或争议，通过曝光他们的不当行为来报复或制造困扰。
二是吸引注意力和炒作：有些人可能出于个人的名利或关注度的目的，故意发布虚假或具有争议性的信息，以吸引公众的注意力和引发热议。
三是意图破坏或损害声誉：这位教师可能有意诋毁学校或教育系统的声誉，通过曝光不当行为来破坏他们的形象。
但是，这几种可能，可能性微乎其微。一是正常情况下，女教师不可能与这么多同事有矛盾。二是女教师自毁声誉去炒作，代价太大。三是故意破坏学校和系统声誉，除非心理扭曲。
还有一种可能，就是心理状态出了问题。作为班主任， 老师，在开学季工作强度大，导致出现心理问题，也不是没有可能，而且这种判断，倒还比较符合逻辑。从教育局的通报看，一直不作处理，或有这方面的考虑。
总之，这个事件充满谜团，谜团来自教育局的情况通报没有写完整，没有说明其动机。而没有写明其动机，又或是教育局有保护女教师的考虑。
这个事件都引发了人们对教师职业道德的深入思考。教师作为学生们的榜样和引导者，其行为举止会直接影响到学生的成长和发展。因此，我们需要更加重视对于教师职业道德的监督，确保学生的健康成长。
这件事，你怎么看？欢迎留言讨论。
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