上周六,百度热搜置顶的新闻是关于我们习主席的一篇文章,“扎实推动教育强国建设”,教育的意义不言而喻,其重要性更是人尽皆知,所以,推动教育,强国建设是势在必行的,就历史而言,我们能看到教育的作用,就横向比较,我们不得不承认教育确实是强国之路的一个重要原则,无论小日子,还是漂亮国的教育体系都要强过很多国家许多,这篇文章是由上至下的推行教育强国之路,但有的时候也是需要从底层的需求来看看该如何教育,该如何通过教育强国,只有从上至下的贯彻,从下至上的需求,心声满足,才能把我国的教育改革,教育执行进行的更好,从而能达到强国之路。
首先先说下从上至下的教育强国之路,这里仅列举文章中的要点,细节方面,读者有兴趣的可以自己搜搜看看,想想说说。
培养担当民族复兴大任的时代新人。
加快建设高质量教育体系。
全面提升教育服务高质量发展的能力。
在深化改革创新中激发教育发展活力。
增强我国教育的国际影响力。
培养高素质教师队伍。
然后,我们看看从下至上的一些需求,一些希望,一些想法。
这里同样也列举下百姓关于教育的几点希望,并加以相应的解释
l对于中考,高考的体制改革,让素质教育能在这2个考试中有所体现
我们都知道,中国的教育,或者说中国的学生学习,都是跟着中考,高考的指挥棒走的,所以,中考,高考对于孩子的学习至关重要,其改革的好坏,直接就决定了孩子的学习知识,掌握能力等等,提倡素质教育已经很多年了,但事实上,从结果来看,还是完全的应试教育,所以,在中考,高考上对于素质教育的体现,可能对于我们的教育,对于孩子的学习有着完全的作用。
l学生太卷了,太辛苦了,从而根本就无法体会到学习的乐趣,学习的意义
不知曾几何始,卷这个字就进入了我们的生活,没有最卷,只有更卷,同样,我们现在的学生,教育也同样是那么卷,C9,985,211,还有什么双一流啥的,无不让高考的考生没有抵抗的,完全被动的在卷之路上越卷越深,同样也让这种卷下滑到初中,小学,甚至是幼儿园,是否有什么好的方法来让学生不要这么辛苦,不要这么卷,从而能获得学习的乐趣,从而在明白学习的意义上去努力学习呢?
l创新的丢失,培养学生的创新意识,从小学开始,就应该在各方面培养孩子的创新能力
创新一词由来已久,现在很多企业都提倡创新,其实人类的发展就是在不断创新的过程中逐步发展的,那么回归我们的学生,同样也要提倡创新,培养创新,鼓励创新,而不是等到了工作的时候,发现学无所用,毫无创新。
l思想教育的重视
哪怕学习再好,如果没有良好的思想品德,也许就变成为他国培养人才,也许根本就达不到强国之路的目的,所以我们不仅要文化课学的好,同样思想教育也不能松懈,就像物质文明和精神文明都要抓一个道理,学生的学习,不仅仅是数理化,语数外,还有体育,还有其他副科,更重要的是思想品德的教育,这其实是重中之重。
l作为教育的执行者,教师的责任心的加强
教育产业化已经很多年了,我们这里不讨论产业化的好与坏,而只是说说作为教育的执行者,老师这个关键岗位的作用,现在的教师与过去的教师的对比,其他就不多说了,责任心,加强教师的责任心,非常重要,无论是对于学生的学习,还是高大上的教育强国之路,教师真的是至关重要,所以,如何加强教师的责任心,如何加强教师队伍的建设,如何让教师回归人类灵魂工程师的初心,也就显得十分重要了。
l至少在纯正教育领域,不应该有太多商业化,产业化的影子存在
这里解释下什么叫纯正的教育领域,就是像小学,初中,哪怕 ,没有什么可以产业化的科研,仅仅是以教育为主要工作的领域,类比与大学里面的科研,学术应用而不同,在9年制,哪怕是12年的 教育中,最好不要有什么商业化的,产业化的事项,影子出现,这些会对于原本的教育都会有或多或少的负面影响
l教育公平性的提倡和执行
这个话题说起来就大了,什么学区房,什么海淀区的学生与朝阳区的学生对比,什么地区教育鄙视链等等,公平性是社会发展的重要原则,如果在教育的本身就带来严重的非公平性,那你又如何指望在这样的教育体系下的学生将来的公平执行呢,所以,教育的公平性是需要完全提倡和执行的,也许困难,也许有各种因素的考量,但其大致方向是不能改变的,就像宪法是用来保障社会的有序发展,教育公平同样也是保证学有所成的人才进行强国之路的一个根本条件。
l其他
其实还有很多,中国教育的问题,改革等等,可以说个几万字,某乎上有个这样的问题,“我想写个讽刺中国教育的小说,但怕太负面没人看怎么办”,大家讨论的还挺激烈的,一方面教育确实和每个人的生活有关,另外一方面,中国教育真的能说很多东西,能讨论很多东西,而最关键的是,我们需要无论是从上至下,还是从下至上的关于教育进行相应的改革,改善,从而无论是否能达到强国之路,同样也能让祖国的花朵健康的成长,长大后报效自己的祖国。
说了这么多希望,不说点干货,显得不够诚意,那么关于中国教育强国之路,我们到底该怎么走,该如何进行,且听笔者下回分解,“从一个小老百姓的心中,说说如何教育,如何扎实推动教育强国建设”