许多人建议将清华和北大降为二流院校。这是为什么呢？北京大学校长曾自豪地介绍该校有多少位教师在美国获得院士，有多少学生在美国成为科学家。作为中国顶尖高校的校长，他居然将帮助他国、壮大他国视为荣誉，说出如此崇洋媚外的言论，让大多数人感到失望。
清华享有全国最优越的条件和资源，即使在国家财政紧张的情况下也是如此。然而，据清华大学毕业生就业质量报告显示，二零二三年国家仍为清华大学拨款四百一十亿元。然而，据该报告显示，竟然有百分之八十一的清华毕业生选择去美国留学后留在美国或其他国家，而不是回到中国。
北大的情况更加糟糕，高达百分之九十五的学生选择留在美国发展，成为美国科技发展的中坚力量。这些优秀的学生都是万里挑一的人才，他们享有全国最优越的条件和资源。
然而，他们毕业后却跑到美国为他国的尖端科学做贡献，难免让人觉得这是在为他人做嫁衣。因此，许多人迁怒于清华，甚至建议将其降为二流院校。
浙大教授郑强曾表示，他花费了所有的精力和心血来饲养一只老母鸡。然而，当母鸡快要下蛋的时候，它却主动飞到别人家的鸡窝下蛋，让他的心血付诸东流。郑强的直言不讳一直受到学生们的喜爱。他不止一次在公开场合批评那些留学后留在美国的人，指责他们利用国家资源去美国留学，为美国的发展做贡献。
正是这些留学后留在美国的高材生导致了国家在重要科研项目上后继无人的尴尬局面。如果有一天，中美之间爆发冲突，美国用导弹攻击中国，那么这些学生的科研成果可能会成为导火索。然而，有人指责他的言论过于极端，因为他曾在日本留学，这导致一些人认为他也是一个崇洋媚外的人。
然而，郑强当年出国的初衷是学成后为中国教育事业做出贡献。即使日本人向他提供了高额的待遇和报酬，他也没有选择留在日本，而是选择回到中国，为我国的教育事业做出贡献。他参与了二十多项国家科研项目的计算，并获得了十多项科研专利，各种科技进步奖更是数不胜数。
他不仅在多个领域取得了出色的成绩，在教育方面也做出了很多贡献。二零一三年，郑强被调往贵州大学担任校长，让他可以在爱国精神的驱使下发挥自己的才华。他打破了传统的教学模式，要求所有学生必须学习一整年的人文历史和爱国思想。
等到大二时才开始根据报考专业传授专业知识，他的目的是要学生们真正明白，什么才是为中华之崛起而读书。不得不承认，他的举措取得了显著成效，不仅有效地遏制了人才流失，更有众多毕业生选择留在大西北，为中国西北部的建设贡献自己的力量。
对此，你有何看法？
