参考消息网10月7日报道日本《东京新闻》近日刊发题为《爱读报的学生成绩好》的文章。全文摘编如下：
有读报习惯的学生各科考试正确率都很高——日本文部科学省全国学习能力测试得出这样的结论。在这个教学中使用电脑和平板电脑已经稀松平常的时代，真的可以通过报纸获得学习能力吗？有一所一直利用报纸教学的小学就是这么做的。
“阅读其他人挑选出来的报道，然后写成读后感。”
东京都北区泷野川小学六年级一班的教室里，班主任岩田健太郎正在给学生们布置作业。
这所学校每周五早上的第一节课开始前15分钟被安排为“读报教学时段”，面向所有年级的学生。
岩田老师制订的活动计划包括：浏览报纸，选出自己感兴趣的报道，剪下来慢慢读；把报纸贴在活页本上制成剪报册，归纳出报道的要点和自己的观点；阅读其他同学挑选的报道，再写下自己的读后感。
当天学生们的主要工作是第三部分。岩田老师将上一周读报时学生们的剪报活页随机发下去。有的孩子发现其他同学选出的报道有点难度，还有的同学发现里面有不认识的词。即便如此还是要硬着头皮读下去，写出读后感。不少孩子发表了很多自己的观点，以至于活页纸都快写不下了。
11岁的三岛海里分到的是一条有关“个人编号卡”的新闻报道，内容主要是目前使用的健康保险证将在明年秋季停止使用。三岛同学写道：“国民中对此存在意见分歧，有人希望不要废除，有人希望延长使用期限，如果是这样的话可以考虑投票决定。”
当然，仅靠读报纸并不能提高学力测试的分数，而是让孩子掌握“理解问题陈述的能力”。
“比方说数学中的应用题。数学不好的学生在列方程式上浪费很多时间。到底应该用什么样的方程式解这道题呢？这就需要用到读解能力了。”
通过在阅读过程中不断思考、提炼自己的观点，长此以往积累下来，学习能力自然也会有提升。（编译/刘林）
