顶端评论员 杨晓妍
教育部7月初曾发文，鼓励高等学校向社会开放参观，主动服务全民学习。今年暑期，全国不少高校从封闭状态过渡到预约开放的状态。
为防疫需要，大学校门暂闭只是“权宜之计”。各行业虽在今年快速恢复常态，但顶端新闻实探发现，仍有多个省市将高校大门一关了之，或设立层层关卡，以维护校园秩序为由，给高校与社会之间建立“隐形墙”。
大学之“大”，在于开放和包容。疫情之前，高校大门鲜有不对外开放的情况：高考生与家长参观，感受大学氛围;旁听生进校园听课，学习气氛热烈;游客参观大学历史建筑，感受浓厚文化氛围。
但乙类乙管实行近一年以来，高校生兜售校园卡充当“入校黄牛”新闻频发，本是高等学府学子，竟将“入校”当成一门“生意”，无异于给高校抹黑。更有高校学子公开发文，抵制校外人员入校参观，称外来人员扰乱学校秩序，校园应该还给学生。
诚然，我们理解高校学子渴望良好的学习氛围，但顶端评论员认为，“海纳百川”更是多所高校校训之一，一味闭塞不是解决问题的途径。教化是高校必备的功能，只有面对现实问题，才能办好大学。
开放校门，才能源头上杜绝“入校黄牛”。“半封闭”、“封闭”的校门像是一堵墙，将高校和社会隔成两个“世界”。放眼国内外，不少名校无围墙、不设门障。过于限制参观条件，反而激发了供需矛盾。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 不仅限于书本教材，更应弃旧从新，开放校门不仅可以辅助学子吸纳校外优秀品德，更能让校内外文化充分融合碰撞。
大学和社会从不是对立的存在，而是过渡的桥梁。近两年曾有毕业生发文，称封闭三年的网课生活过去，一朝步入社会，却四处碰壁。大学期间没有参与过社会实践，导致应届毕业生在职场畏手畏脚，信心受挫。现下开放的环境，高校若为方便管理，一味地固步自封，将学子保护在“温室”，实不可取。
