一位来自贵州的小学教师发文感叹，称自己的教师生涯刚开始就已经毁了，已经结束了。
发文的是一位小学数学考老师，今年9月才投身教育行业，进入现在的学校，领导安排了某年级的两个班。刚开始时，这位老师就和其他刚踏入工作岗位的人一样充满激情，每天都倾尽全力、热血澎湃地想着怎么备好课、带好班。
然而，好景不长。一位班主任因身体原因不能继续担任班主任，领导便安排这位数学老师代替原班主任一个月的班主任工作。这位数学老师觉得已经很累了不想当班主任，但是自己并不清楚班主任的担子有多重，便在别人的劝说下去申请暂代班主任一职。没想到，这却成了噩梦的开始。这位老师现在将精力全部耗在了班主任工作上，根本没有精力来完成教学工作，于是这位老师就多次向领导申请不再担任班主任。这位老师担心自己在领导心里的印象会变得很差，于是感叹自己的未来已经毁了。
确实，现在班主任的工作太杂了，特别是小学的班主任，不光班级管理要花费大量的时间和精力，非教学任务更是让班主任苦不堪言。控辍保学、安全教育平台、防溺水教育、消防安全教育、交通安全教育、用电安全教育、青年大学习、满意度调查、创文志愿者、催缴医保等等。
但是，正如网友所说，各个行业都不容易，各有各的难处。作为老师，不能因为一次失败就放弃自己的理想。面对挫折，老师也需要反思，并勇敢地面对问题，找到解决问题的办法。
首先，这位老师需要科学规划自己的时间，合理安排各项工作的顺序，确保自己有足够的时间和精力来高质量地完成教学任务。对于班主任工作，在必要时可以向领导及经验丰富的老教师请教，争取在较短的时间内高效完成。
其次，这位老师不要有太大的心理压力。将自己在工作中的问题反馈给领导，寻求领导的帮助，这样的做法并不一定就会在领导心里留下不好的印象，相反，领导甚至可能会认为是谦虚好学的表现。所以，这位老师要加强与领导的沟通，在寻求领导帮助的同时要让领导知道自己会尽力完成好工作。
当然，出现这样的困境，学校也有一定的责任。现在学校对招进来的新老师，会进行师风师德、校规校纪等方面的培训，但是却缺少了对老师履职能力的培训。就以班主任工作为例，学校在安排新老师当班主任时，并不会对新老师进行班主任工作相关的培训，甚至不会告诉新老师班主任工作有哪些，而是直接任命就完事了，而新老师则需要自己去摸索、去学习。换句话说，现在学校希望招进来的老师就是不需要培训就能够直接用的人。这其实也是功利化的一种表现。
最后，希望这位数学老师不要就此放弃，而是要勇敢地面对困难，战胜困难，最终实现自己的教育梦想。
