河南的吕老师轻生之后，有人问了一个特别“有道理”的问题：她为什么不辞职？就算辞职也不应该轻生啊！
我想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里满含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”
吕老师热爱教育事业，可是，她以为当老师就是单纯去教书育人，她认为当老师就是用平生所学让每一个孩子向上向善，她觉得当老师是通过传道授业解惑的方式为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平，但现实是：非教学类任务如同一座座山一样压在她的身上，她无法释怀，最终含恨而终。
众所周知，鲸这辈子，生于海、长于海、最终亡于海。鲸死后，它将此生所有的希望和芳华都反哺给大海，换来大海局部生物圈的勃勃生机。一鲸落而万物生，那么一师陨，能否换来教育领域的一片净土？
如果吕老师九泉有知，她绝不会想到，她的陨落并没有换来教育领域的风清气正，而是带来一股如同恶搞一般的心理健康培训的恶风，至于今年假期的继续教育会不会再增加教师心理健康教育培训课程这道菜，我相信那些专家们不舍得让我们失望。
一名年轻的老师陨落之后，接下来会发生什么？一所所学校的老师聚居一室，讲台上写着“xx学校教师心理培训”的字样，集体拍照留痕，立马走人，然后每个老师再花一些钱在网上下载一份不少于2000字的心得体会并打印出来，以此来证明自己拥有足够健康的心理来从事教书育人的事业......用形式主义去解决形式主义带来的问题，教育领域最滑稽的事情莫过于此。
“当老师难道有在工厂干十几个小时的苦工那么辛苦吗？现在的年轻人一点苦累都受不了！”听到一些人的这种话，我只能说他们站着说话不腰疼。当苦工，我体验过，一天20个小时的情况都有，但这种苦工也仅限于身体上的疲倦。而当学校需要你挺身而出的时候，跨年级教主科又当班主任，一周课时接近30节，备课备到深夜，准备文明校检查的迎检材料要做到凌晨1点多，大清早又有家长电话的骚扰和一大堆的琐事等着你，体检的时候又出现一系列的问题......
这种高负荷的工作量和高强度的精神压力，并非在小说中才有，能力越强、越不会藏拙的老师很可能就会越惨，比如校长布置新闻稿撰写任务的老师，十有八九是学校的笔杆子，这种老师写稿或者帮其他老师改稿到深夜是常有的事情。从某种意义上说，越是被“重用”的老师，越是某方面能力天赋异禀的存在。
河南吕老师所留的遗书让内行人共鸣，也让外行人震撼：“我从来都没有想到，作为一个小学老师会这么难！”在这个社会上，很多人都羡慕两个行业，其一是公务员，其二就是教师。在不少人的思维定式中，当上老师就意味着可以躺得最平，甚至有人觉得老师就是一年到头都在放假的闲人。
但现实并非我们想象的那么简单：安全教育平台，青骄第二课堂，普法教育，宪法小卫士，禁毒知识竞赛，防诈防火防溺水，控辍保学，文明校验收，平安校验收，钉钉打卡，开学第一课观看留痕证据收集，督促学生交医疗保险，各种投票点赞，下载各种APP......只要你是班主任老师，这些任务就很可能会和你绑在一起。至于暑期让老师巡河巡塘巡山这样的非教学类任务任务，具有地方特色，更是让一些地区的老师不胜其烦。当然，这些任务说白了就是相关部门通过学生拿捏一个个家长的手段，老师只不过是风箱里的老鼠罢了，但一系列任务下来之后，教书育人岂不是成了传说中的副业？
文章最后，我们顺便听听一名从教多年的外地老师的一番话：“吕老师就是因为太负责任了才酿成这样的悲剧！我工作的前5年，那个时候没有电脑、没有微信、没有乱七八糟的迎检工作，没有需要家长老师配合的防溺水，打卡、线上竞赛、截图……非教学类任务一样都没有，工作环境很单纯。
后来，科技进步了，每位老师配了电脑、有了微信。这下惨了，各种奇葩的工作源源不断！老师累、家长累、学生累，就是领导不累，各种业绩活动五花八门！我自己，一个有15年教学经验的教师，在上个学期突然换了新学校，学校氛围跟吕老师所在的学校一样差，我分到一个全校最乱的班当班主任，之前的老师告诉我这个班学生，打架，割腕，跳楼，上课吵架打架那是家常便饭，甚至还有一个学生敢打老师，就这样，我也突然抑郁了，还好在家人帮助下走出来了，不然，怕是也要去地府报道了！”
学生双目无神，老师心力交瘁，家长疲惫不堪，我们的教育到底怎么了？好怀念多年前没有网络的从教年代，可惜再也回不去了......
