自诺贝尔奖设立以来,德国人获得诺贝尔奖的人数将近总数的一半,那他们的教育卷吗?
德国的小学一年级只学20以内的加减法,每天只上半天课,在这种快乐教育下,凭什么德国还那么发达?
幼儿园时期老师不会教怎么算数,怎么认字,那他们学什么呢?
孩子们会去参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到坏人的情形。
孩子们会去参观了邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;
会去参观了市政府,认识市长,看看这个为他们服务的市长是什么样子的。
会去自由市场,拿着钱学习怎样买东西,区别自由市场跟商店的不同。
他们去花圃,参观花圃的种植,学习分辨花草植物。
他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。
会去去坐有轨电车,学会记住回家的路线。
每周都跟老师去超市买东西,学习付钱,选择货物。
有网友就会问了: 德国没有铺天盖地的补习班,凭什么教育是世界一流?
德国不允许早教,小学生是没有作业的,每天只上半天课,下午根据学生的兴趣选学课程。
任何人都可以上大学,没有高考,申请和推荐通过就可以,小学到大学都是免学费的。
无论是 还是素质教育,毕业后的工人与大学毕业者收入相差不大,也没有职业歧视,此制度为德国提供了优秀的工匠与科技人员。
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直到看见德国人是怎么教育孩子的,我才明白为什么他们能拿那么多诺贝尔奖。
他们并不像我们幼儿园时,就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵……
三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏,拿起了对他们来说艰深难懂的课本。
德国的学前教育提倡的是“不要过度开发儿童的智力”。
德国的幼儿园不分大中小班,不允许学习专业知识,孩子们最重要的任务就是快乐成长。
德国的学校虽然也有作业但都是实践活动,德国禁止老师和家长打骂孩子、禁止老师和家长对孩子唠唠叨叨、禁止早教、禁止补课、并且一天只上半天学。
德国人更加注重尊重孩子的天性,更加注重培养孩子的独立自主能力,德国人趋向于让孩子在玩游戏中学习。
其实不单是德国,欧洲大多数国家都是如此。
一位在瑞士的博主分享了自己家小孩的课表,一般下午三点半之后就没有课了,下午的时间也绝大多数是兴趣爱好的培养,比如说游泳、运动、绘画、唱歌,还有户外课。
因为他们觉得太早让孩子学习知识可能会导致厌学,还不如让他们在快乐的游戏里面去学习,发掘孩子的天赋,培养独立生活的能力。
进入中学以后就开始分流,比如说你想学一门技术,就进入职业学校,过几年毕业后就可以工作了。
你喜欢学习或者研究学术的,就努力考大学。
大家都会找到自己喜欢的领域,搞学术和搞技术两者不分高低贵贱。
到了大学以后,要知道欧洲的大学都是宽进严出,不好好学习就真的不能毕业了。
小时候放纵的时光都会在大学里补回来。这时候都长大了,对自己有了清晰的认知,也懂得对自己负责了。