乡村教育关乎教育事业发展全局，关乎乡村振兴战略。近年来，临泽县立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，优化整合村教学点42个，努力将乡村两类学校打造为“乡村温馨校园”，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。
走进华强中心小学，崭新的校园整洁靓丽，学校的教学设施、教师办公设施、学生生活设施、室外附属设施和运动场所等一应俱全。卫生保洁、安全保卫、食堂餐饮、学生住宿等后勤事务管理规范，为学生们提供优质服务。
温馨，不仅在校园环境，乡村特色化教学也处处体现“温暖”。华强中心小学积极打造特色体育、艺术绽放、社会实践三个版块7大课程，开设创意编程、绘画、书法、面塑、足球、轮滑等12个社团，将课后服务活动与节日文化、主题活动、劳动教育有机结合，围绕学生兴趣爱好量身打造最适合的课后服务，将课堂延伸到课外，延伸到生活，有效提升课后服务质量。
“我们的学校有漂亮的操场，我们能够在这里尽情地玩耍，课后服务很有趣，我参加了跆拳道，既锻炼了身体，又培养了坚持不懈的毅力，在这美丽温馨的校园学习生活，我感到很快乐。”华强中心小学学生熊韬说。
“近年来学校整体面貌发生了翻天覆地的变化，无论是学校打造的书香校园，还是少年宫各项社团活动，都有效促进了学校优质内涵发展，有力保障了农村孩子在家门口就能接受到优质均衡的教育。”华强中心小学教师李晓强说道。
不仅华强中心小学，临泽县其他乡镇学校在打造乡村温馨校园也各有特色。通过建设温馨校舍、创建温馨课堂、开设温馨课程、共建温馨文化、开展温馨关爱，配备现代化教育设施以及明厨亮灶的生活设施，建立健全学业辅导和生活帮扶机制，在师资调配、课程配置、学生活动和教育教研等方面做到人尽其才、物尽其用。软硬兼备的教学条件，让乡镇学生在家门口就能接受不输于县城的优质教育。
“近年来，学校结合农村学生寄宿就读的实际，紧紧围绕师生‘吃得舒心安心，住得温馨放心，学得开心走心’为目标，持续改善办学条件，不断丰富办学内涵，提升办学品位，‘小而美、小而优’的乡村温馨校园创建取得明显成效，有力促进城乡教育优质均衡发展，学校入选全国首批乡村温馨校园建设典型案例学校。”板桥镇中心小学党总支部书记 汪永海说。
教师走乡间，课堂上云端，学校就在家门口。全面推动义务教育优质均衡发展，让少年儿童在公平而有质量的教育环境中茁壮成长，已成为全县上下的共识。一座座拔地而起的现代化教学楼、一次次因材施教的课后服务，一批批健康成长的学子，诠释着临泽县“办好人民满意的教育”的信心、决心和恒心。（李伟丽 张自玮）
