清华附小的窦桂梅校长以“基于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”三个超越的探索为主题，进行了多年的教育教学实践和理论研究。她主张通过主题统整的方式将各领域教师资源整合在一起，围绕主题进行教学设计和实施，以培养学生的创新思维和实践能力。她提出的“语文立人”的主题教学、“1+X课程”的整体建构以及“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践等教育理念，在培养担当民族复兴大任的时代新人的道路上留下了坚实的脚印。清华附小的教育理念是“为聪慧与高尚的人生奠基”。她秉持着“为聪慧与高尚的人生奠基”的成志教育使命，强调一切以学生的全面发展为目标，打破传统办学模式的僵化制度藩篱，注重学生的综合素质教育，注重实践能力和创新精神的培养，尊重学生的个性差异和兴趣爱好，为学生提供多样化的学习体验和成长路径。
一、清华附小教育模式有独特的优势
1.强调学生个性和多元化发展。通过开设丰富多彩的课程和活动，满足不同学生的需求和兴趣爱好。学校鼓励学生发挥自己的特长和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
2.整合性课程设计。将不同学科和领域的知识和技能整合在一起，以主题统整的方式进行教学。这种课程设计可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的学习效果和综合素质。
3.重视实践性和创新性。通过探究性学习、项目式学习等方式，让学生在实践中学习、在实践中提高。同时，学校也鼓励学生发挥创新精神，培养独立思考和解决问题的能力。
4.注重家校合作和社会参与。清华附小注重与家庭和社会的合作，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。同时，学校也积极与社会机构和企业合作，为学生提供社会实践和社会服务的机会，帮助他们更好地融入社会。
5.创新性的教育模式：清华附小在教育模式上进行了一些创新性的尝试，如“一条龙”课程、“种子”课程等，这些课程旨在为不同类型的学生提供个性化的教育服务，帮助他们更好地发挥自己的潜力和特长。
二、清华附小的培养目标
清华附小的培养目标可以概括为“全面发展、人文素养、科学精神、国际视野”。学校注重学生的综合素质教育，以培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来人才为目标，包含以下几个维度：
1.身心健康：学校注重学生的身心健康，通过体育课程、健身活动等方式，帮助学生养成健康的生活习惯和良好的体魄。
2.善于学习：学校注重学生的学习能力培养，通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
3.审美情趣：学校注重学生的审美情趣培养，通过艺术类课程和活动，让学生感受美的魅力，提高审美水平。
4.学会改变：学校注重学生的创新思维和创新能力培养，通过探究性学习、创新性实验等活动，让学生学会发现问题、分析问题和解决问题。
5.天下情怀：学校注重学生的国际视野和家国情怀培养，通过国际交流、志愿服务等活动，让学生了解世界文化、关注社会问题，增强社会责任感。
三、清华附小培养目标的“十个一”
清华附小基于学生核心素养的发展，根据学生的实际以及国家、地方、校本三级课程的要求，与家长一道将学生的核心素养具体化为“十个一”的培养目标：
1.一流好品格：注重学生的道德品质教育，通过开展主题班会、德育实践活动、志愿服务等方式，培养学生的道德意识和社会责任感。例如，学校会组织学生参加社区志愿服务活动，如义务清理街道、看望孤寡老人等，让学生在实践中感受和学习良好的道德品质。
2.一身好体魄：注重学生的体育健康，通过开设体育课、组织体育活动和运动比赛等方式，让学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。例如，学校每天安排一定的体育活动时间，让学生在课余时间进行锻炼。此外，学校还会定期组织运动会、篮球比赛等体育活动，让学生在比赛中体验运动的乐趣。
3.一生好习惯：注重学生的习惯养成，通过制定行为规范、加强日常管理等方式，让学生养成良好的生活习惯和学习习惯。例如，学校会制定《清华附小学生日常行为规范》，要求学生遵守纪律、不迟到早退、认真听讲等。此外，学校还会通过开展“好习惯之星”评选等活动，鼓励学生养成好的习惯。
4.一个好兴趣：注重学生的兴趣培养，通过开设多样化的课程和活动，让学生发现和培养自己的兴趣爱好。例如，学校会开设音乐、美术、体育、科技等多种类型的兴趣班和社团，让学生根据自己的兴趣选择参加。此外，学校还会组织各种比赛和活动，如文艺汇演、科技竞赛等，让学生在比赛中展示自己的特长和兴趣。
5.一种好思维：注重学生的思维训练，通过开展课堂教学、课外拓展等方式，培养学生的创新思维和实践能力。例如，学校会开设数学竞赛班、科技创新班等拓展性课程，让学生在探究和创新中锻炼自己的思维能力。此外，学校还会组织各种思维竞赛和创意比赛，如数学奥赛、科技创新大赛等，让学生在比赛中挑战自己的思维能力和实践能力。
6.一手好汉字：注重学生的汉字书写能力培养，通过开设书法课、组织书法比赛等方式，让学生掌握正确的书写技巧和养成良好的书写习惯。例如，学校会安排每周一节的书法课，由专业的书法老师进行授课和指导。此外，学校还会定期组织书法比赛和展览等活动，让学生在比赛中展示自己的书写水平和学习成果。
7.一副好口才：注重学生的口语表达能力培养通过演讲比赛、口语交际等方式提高学生的口才表达能力例如学校会定期组织演讲比赛和口语交际活动让学生们有机会展示自己的口语表达能力
8.一篇好文章：注重学生的写作能力培养通过写作比赛、作文指导等方式提高学生的写作水平例如学校会定期组织写作比赛和作文指导活动让学生们有机会展示自己的写作能力
9.一项好才艺：注重学生的才艺培养通过开设艺术类课程、组织文艺活动等方式让学生们有机会展示自己的才艺例如学校会开设舞蹈班、音乐班等艺术类课程由专业的老师进行授课和指导此外学校还会定期组织文艺汇演等活动让学生们有机会展示自己的才艺
10.一门好外语：注重学生的外语能力培养通过外语课程、外语活动等方式提高学生的外语水平例如学校会开设英语课程由专业的英语老师进行授课和指导此外学校还会定期组织外语角等活动让学生们有机会提高自己的外语水平
四、清华附小围绕“十个一”培养目标的教学方式
清华附小的教学方式可以概括为“主题统整、多元融合、个性发展”。学校以主题统整的方式将各领域教师资源整合在一起，共同服务于学生的整体素养提升。具体而言，清华附小的教学方式包括以下几个方面：
1.主题式教学。以主题统整的方式将各领域教师资源整合在一起，围绕主题进行教学设计和实施。主题可以是文化、科学、艺术、社会等各个领域，通过主题的探究和实践，培养学生的创新思维和实践能力。
2.探究式教学。引导学生主动探究和思考，通过问题引导、探究实验、小组讨论等方式，让学生在探究过程中掌握知识和技能。同时，学校也注重培养学生的自主学习和独立思考能力。
3.项目式学习。让学生通过完成实际项目来掌握知识和技能，提高他们的实践能力和团队协作能力。项目可以是科学实验、艺术创作、社会调查等各个领域，学生需要在教师的指导下进行项目设计和实施。
4.情境式教学。通过模拟真实场景和情境，让学生在情境中学习和思考。情境可以是生活中的场景、历史事件、未来趋势等，通过情境的模拟和体验，培养学生的实践能力和创新思维。
5.合作学习。通过小组讨论、合作学习等方式，让学生在互相帮助和学习中提高自己的学习效果和能力。同时，合作学习也可以培养学生的团队协作和沟通能力。
6.个性化教育。根据每个学生的特点和需求进行针对性的教学设计和指导。通过多元评价和个性化学案的制定，为学生提供个性化的学习方案和成长路径。
