一个留学生的父母，在帮助女儿申请美国大学过程中，通过比较中美大学的招生模式后，深有感触：我国大学招生是单通道，美国大学招生是3通道！
在二战之前，美国的大学招生也是单通道，像哈佛大学、耶鲁大学和普林斯顿大学这样的名校，只是上流白人子弟的俱乐部，甚至对犹太人都有严格的名额限制。
1940年，哈佛大学老校长康纳特致力于改变这一切，希望推行精英教育，让任何有才华的人，不论家世背景，无论贫穷还是富有，都有机会进入哈佛大学深造。
哈佛大学认为只有不拘一格降人才，才能培养未来的技术人才和领袖，不能因为谁是校友的子女，或者有显赫的家庭背景就可以进入哈佛，要从更多的渠道录取学生。
美国大学招生，有哪3个通道？
1.博雅教育通道
传统的基于血缘、关系、财富、地位和文化的，不是以就业为目的，而是以培养绅士为目的博雅教育（或者人文教育、完人教育）。
博雅教育主要从富有的白人（或者更小的WASP群体）中选拔人才。
2.英才教育通道
基于智力和学习成绩，与我国以高考分数选拔的英才教育类似。英才教育从全社会各种族、各阶层选拔人才，但选拔标准仅限于学术成绩。
这样选拔出来的人才，倾向于犹太人和亚裔的富裕家庭，不利于黑人和拉丁裔等其他种族以及不太富裕的家庭。
3.世界观教育通道
所谓世界观教育，是指淡化了对高尚的情趣和“你认识谁”的重视程度，取而代之关心一个人认识世界的方式和在这个世界里扮演的角色。
世界观教育可以从各个种族、各个阶层甚至各个国家选拔人才，范围最广。
因此，美国名校在录取学生时，实际是3个通道并存。对于WASP精英，比较倾向于博雅教育，犹太和亚裔精英，更倾向于英才教育，黑人和拉丁裔则更赞同世界观教育。
英才教育如何导致教育内卷？
由于我国既没有传统的贵族阶层，又是以汉族为主体的单一种族，不存在明显的种族问题。所以，我国大众只认同单一的英才教育，不太接受美国的博雅教育和世界观教育。
然而，美国在从贵族教育向精英教育的转型过程中，也发生了很严重的教育内卷：
（1）由于大学招生需要SAT（美国高考）成绩，中产阶级很快找到了提高成绩的窍门，例如，让孩子上补习班，参加应试培训等。
（2）即使名校除了考试成绩外，需要考察课外活动、领导力、体育和才艺等，富裕家庭的孩子，可以通过各种包装，来满足名校招生官的要求。
（3）由于名校军备竞赛，在1970年代，即使哈佛和耶鲁这样的顶级名校，录取比例大概是3比1。到了1980年代，录取比例变成5比1。2020年以后，录取比例变成了20比1。一步步演化成惨烈的竞争。
现在，英才教育已不再是从普通大众中选拔精英的通道，也不是加速底层向上流动的推手，反而让富有阶层，更容易把自己的阶层代代相传。
