家长朋友都有“望子成龙”、“望女成凤”的心态，所以，关心孩子的学习成绩那是极上心的。于是便把关注点集中到课业辅导上来。现在，关于家长辅导孩子功课之事有三种观点：
第一种观点：不用辅导。
这种观点认为：教孩子课是老师的事，家长只要做好后勤保障就行了，于是，对学习不管不问，只是提供吃穿住行而已。
第二种观点：无力辅导。
农村家长大多文化水平不高，知识底子浅，想辅导，心有余而力不足，只怪自己当初连初中都没毕业。
第三种观点：不会辅导。
比较有文化的家长，对课本上的知识能看懂，自己也都会，于是就下手辅导了。但是因为不懂教法和孩子的认知规律，有种老牛进水坑使不上劲的感觉，总是教不会，就说孩子笨，伤了孩子的自尊心，产生抵触心理，帮了倒忙。须知会不等于会教，这是两门学问。
我认为，以上三种观点都是不科学的。因为，这是把家长和老师混同为一类人了，让家长去干老师的活。其实，家长和老师是两类人，家长与老师对孩子发挥着不同的教育作用。家长不应该站队到老师那一边，学着老师的样子去教孩子。家长自有家长的重要作用，而且，这种作用正是老师无能为力的。如果，家长朋友能正确站位，补空老师的不足空间，那对孩子的学习真可谓大有帮助了。
下面我从三个方面来给家长们谈谈辅导孩子的科学方法，不涉及知识方面的辅导，每一位家长都能做到。尽管不涉及作业辅导，但如果能照此法去做，却能起到比直接辅导作业更好的效果，若不信，请您认真往下看，直到看完，然后再细心想想：
首先第一个方面是“问”：
一、问
问是询问，不是质问。家长朋友只需从以下三个方面去询问孩子，你来问，让孩子给你说，你只管听。
1、问课本
孩子放学回来，你就问他：
今天学的什么课？
语文学的是什么？
数学学的是什么？
英语学的是什么？
一个一个地问，然后让孩子回答。上了什么课就问什么课，没上的就别问了。问完一个，让孩子答一个，只到他说完，再问下一个，没说完别打断。
关键点是：孩子的回答情况，就是他在学校的学习情况。如果孩子能做到对答如流，滔滔不绝，说明在校表现很好，学得也很好。如果中间有停顿，还要歪着头使劲想想，说明他上课有问题，精力不集中，老师教的东西没记住。如果一点也答不上来，那就危险了。
对于没记牢的，可以提示孩子掏出书来，看着书说。如果能看着书回答上来，也是不错的啊。2、问表现
孩子放学回来，你就问他：
课堂上老师问了你什么问题？
你是怎样回答的？是对了还是错了？
老师怎么说的？是夸你回答得很好，还是给你补充了什么？
今天老师表扬你没有？老师在课堂上批评谁了？为什么要批评他？
问这些，除了了解孩子的学习情况外，还能够让孩子知道什么是好，什么是坏，要做个好孩子，不做坏孩子。引导孩子树立正确的价值观。
3、问作业
孩子放学回来，你就问他：
老师今天布置了什么作业？
看看孩子能不能说清楚，如果能说清楚，一切OK，如果说不清楚，把电话递给孩子，让他自己打电话去问老师吧。
这个问题是让孩子知道，学习是他自己的事，树立责任意识，时刻把学习的事放在心上。
在询问时，如果孩子不愿回答，放下书包就跑，这可不愿老师了，这是家长的责任没尽到，他连你的招呼都不听，接下来就看你的了。不要想着孩子不听家长的，就听老师的。这种认识是有问题的，因为，如果连家长的话都不听，即便听老师的话那也是表面的，不是真心的。对简单的事情，还能对付听老师的，一旦遇到有点难度的事情，就不会再听老师的招呼了。
按照这个方法，家长如果能从一年级开始就坚持一直这样问，放下书包就跑的机率一定是很小的，因为他已经养成放学回来汇报的习惯了。
下面说说第二个方面：
二、查
查是查看的意思，不是审查。孩子放学回来，你就从以下三个方面去查他：
1、查书本
看看学生的书本烂没烂，书角折没折，书页上面有没有胡写乱画弄脏的情况。如果有，能修复的修复，能擦掉的擦掉，而且是让孩子来做，大不了你帮着孩子一起做。总之，让学生知道，书本很重要，一定要爱护好它。给孩子灌输这种意识，让孩子爱书如命。对书本的爱护无论多么用心都不为过。
2、查作业
一看作业本的外观是否完好如初；
二看做的是否认真，字迹是否工整，页面是否干净；
三看有没有打了差做错的题目，特别是老师用红笔写了什么字，学生认真看了吗，他能说清楚老师批注的原因吗。如果有错的题目，给他个错题本，再让他抄下来，更正过来。
如果孩子的作业本是破破烂烂的，这说明孩子出了很严重的学习态度问题。所以，要经常关注这个，让孩子树立正确的学习态度。
3、查书包
一看看书包里少了什么东西没有，和上学时一样吗？
二看看书包脏了没，烂了没，文具盒烂没有，笔够用吗？
三看看书包里有没有多出什么东西来，有没有乱花钱买零食或者玩具什么的，特别是有没有错拿了别人的东西。
家长朋友不要嫌麻烦，你千万要把这个当回事。这些都是家长能够做到而且应该做好的事。更不要小瞧了这个“查看”的作用。这样做能够培养孩子细心的学习习惯，还能够养成事事留心的优秀品质，不可能会有丢三落四的坏毛病。
下面再说第三个方面：
三、养
养是培养的意思。就是培养孩子的良好的生活习惯，因为好的习惯有利于约束孩子的言行向好的方面发展，对学习也是极有好处的，而且学习也需要有良好的习惯去保证，所以，这一条也是学习力的一个重要因素。我一共列出了七条：
1、守时的习惯
增强孩子的时间观念，睡觉、起床这都好说，平时定好时间，写到纸上贴到墙上，到点就该睡觉睡觉，该起床起床，不能错。包括星期天，也要守时，这个尤其重要。周末出门玩，到饭点了，也要及时回家吃饭，不能劳家长去喊，否则，家法伺候。
有好多家长认为，周末了，让孩子多睡会。这种认识是很危险的。孩子是会得寸进尺的，一旦他尝到了睡懒觉的“好处”，就会得一望二，到周一要上学了，说不定他还不想起了呢！所以说，这点家长不要可怜，你可怜了孩子，孩子可是不会可怜你的。所以，家长一定要端正认识，坚持原则，努力做到，只要你能做到，孩子就能做到。
2、有序的习惯
书桌上的物品要摆放有序，床上的被褥要叠放好，孩子小的话，家长帮他一起叠，一定要让孩子在旁边搭把手，让他抻抻。书包里的课本、本子也要码放整齐，不可高低错落，长短不齐。
3、写日记的习惯
给孩子准备一个漂亮的小本本放到书桌上或者是床头前，再到太昊陵求一支状元笔夹在本本上。从二年级，孩子就能造句了，让他每天睡觉前在本本上面写一句话，到三年级，就能写一段话了。不求写什么好词好句，只求能工工整整地写出一句通顺的话。
4、分享的习惯
分享是最好的学习，没有分享的学习是死的知识。经常让孩子给你汇报学习内容，背个书，念个作文什么的，甚至讲个班里或者校园里发生的事，谁做好事受到表扬了，谁做错事受到批评了，这些鸡毛蒜皮的事都行，只要孩子肯说。
再一个重要的分享是“当老师”，比如哥哥姐姐教弟弟妹妹学习，你的孩子教邻居家的孩子写作业，这些都成，关键是，作为家长你要主动给学生组织安排这样的活动，为孩子学习提供方便。
如果孩子多的话，可以组织个诗歌朗诵会，读书会，故事会，作业展览，这些都成啊。自家孩子少，也可以与邻居商量，一块组织吗。只要给孩子搭建舞台，让孩子自己表现就行了。
5、言行文明的习惯
孩子言语有脏话没，有口头语没，在外骂人不，惹事打人不，手脚干净不，霸占别人东西不，走路姿势歪斜不，昂首挺胸不，在家坐立端正不，与人讲话手舞足蹈不，吃饭时扒菜不，挑食抢食不。请家长朋友一一检查监督一下，勿以恶小而纵之，小不止则大必逞。更不要认为这些与学习无关，就视而不见。凡是成大才之人，必先身正，次言语谨慎。尽管孩子尚小，立不出什么鸿鹄之志，但只要我们管教好他的言行，长大自然有大志，成大才。
6、做家务的习惯
在家里，一定要让孩子做家务，不要以为，家务活不多，自己就能做完了，不愿劳烦孩子，也不能以为孩子劳动能力小，做不了什么，而不让他做。这种想法都是错误的。家里的活有许许多多孩子能做的，关键是你要让他做，即使你有空做，也不能都做完，要留一点让孩子做。至于怎么做，做什么，家长们都懂得。记住一点，即使孩子做不了的事，你也要让他随你一块做，哪怕站旁边看着你做，陪你说说话也是极好的，比他玩手机强万倍。
7、课外阅读的习惯
读书，不能光死啃课本，要让孩子多读些课外书，而且宜早不宜迟，要从小抓起，孩子小的时候，陪孩子一起看看小人书，大了后，给孩子看看故事书，再大点，就能看整本的书了。平时，要多带孩子到书店泡泡，别老是逛大街，去商场，进饭店，除了养出虚荣心、浮躁心，市侩气，别的没啥好处，这些心态对孩子的学习尤其不利。
为了让孩子读好书，还要给他营造一个小环境，安放个小书桌、小书柜啥的，让孩子有地方放书。读过的书，千万不要丢，不要扔，不要卖，这都是孩子成长的足迹，一定要整齐地码放好，等过了一年两载后，当他看到自己读过的书有那么多，就会增加他继续把书念下去的勇气和信心。孩子大了以后，即便你不再陪他看书，他也会加倍努力的。
家长朋友们，以上这些才是你们应该干的活，你能做到吗？你能做好吗？做好这些，比你会给孩子辅导作业要强得多得多。如果你不会给孩子辅导作业，恰好，这些都是你力所能及的，不过，可别说你做不到啊。如果你连这些都做不到，就不要再把孩子的学习成绩寄厚望于老师了，老师只能负责在校的50%，在家的这一半责任可是归你啊。
还要说明一点，我不否认有个别孩子，家长真的没有问过孩子的事，孩子学习照样好得很。于是，有些家长就认为教育都是老师的事，没有家长什么事。这种观点可是片面的很，我们不能以偏概全。省事的孩子是有的，神童也是有的，但是托生在哪家可就不一定了，还是实际点，不要寄希望于这种好事啊。庄稼人有言：“人勤地不懒”，培养孩子也同这一样的道理，一分耕耘一分收获，只要我们辅导的方法科学，你家的孩子一样能成为一棵好苗子。
家长朋友，你看懂了吗？没让你辅导作业吧？即便是没有学问的爷爷、奶奶也应该能够做到吧？如果你果真能够做到这些，孩子的学习成绩根本不用你过问，一样会棒棒的！不信你试试，坚持一个月，看看有效果没。如果效果好，请您分享给别人，如果不好用，请您留言给我。
