比如，学生宰予大白天睡觉，孔子大动肝火，骂宰予同学：朽木不可雕也，粪土之墙不可杇。意思是，你这个宰予同学，简直是块不可雕刻的烂木头，不可涂抹的粪土之墙。家长会马上举报：孔子骂我家娃，伤害了他的自尊心，现在他对上学有畏惧心理……你们教育局管不管，不管我就继续往鲁国教育部举报。（参见近期家长激怒教科局长那句话：“正经做（事），不行了举报你们，去地区评理去。”）
比如，孔子说：“中等以上资质的人，可以给他讲授高深的学问；而中等以下资质的人，不可以给他讲授高深的学问。”，家长会马上举报，这是什么错误言论，怪不得我家孩子学习成绩不行，原来是孔子把学生分等级，不给我家娃讲完课本上的内容。
更不用说使用戒尺了，那在家长眼里，就是体罚。
随意用各种角度攻击专业角度的教育，就是孔子也会被家长举报。
中国青年报发了一篇文章，《把他们打出筛子，漏风的是教育》，引起教育人的共鸣。文章指出，在教育领域中，对教师的监督和举报机制是必要的，但是，“扩大化举报”的现象，即对教师进行无端的恶意举报和污名化，这种行为不仅违背了教育的本质，也破坏了家校互信，伤害了尊师重教的社会氛围。
为什么老师会成为举报和攻击的受害者？举报、攻击教师这个群体，几乎是零成本。
既然如此，我们学校和教师本人，要站在保护教师的师表形象，保护教师的积极性和责任心的高度，高度重视不实举报问题，不能用有则改之无则加勉处理，采取措施尽力减少不实举报。
学校层面，应采取措施，建立防火墙，隔绝不实举报对教师的影响。一是调查核实阶段，尽量不要和教师本人接触，以免不实举报影响到老师的工作积极性。二是核实是不实举报，要对举报者反馈之后，提出严厉批评，对反复恶意举报者，可以委托律师进行民事追责，打击恶意举报者的嚣张气焰。依法治校，当然包括依法维护教师形象和学校形象。
老师个体层面，遇到不实举报，老师可以与学校领导或相关部门进行沟通，解释事情的真相并要求他们介入处理。学校可能会对事件进行调查，并采取相应的措施。遇到恶意举报，可以向学校领导要求公开正名，或校方律师介入维权。
总之，从非专业的角度吹毛求疵，就是孔子也会被举报，如今教师被“扩大化举报”困扰，已经不是影响教师的心情，而是影响到教师的工作积极性和工作责任感，影响到教育效果，恶化家校关系，损害教育形象。学校要建立防火墙，隔绝举报对教师的影响，对恶意举报攻击，要采取措施让举报者付出代价，维护教育的正常秩序和教师的权益。
这件事，你怎么看，欢迎留言讨论。
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