往届入选校长代表与新一届入选校长合影留念
12月14日，蔡崇信公益基金会2023以体树人教育研讨会暨第四届蔡崇信以体树人校长年度盛典，在浙江杭州举行。当天，第四届蔡崇信以体树人校长计划入选校长名单正式公布，全国共有10位中小学校长入选，其中包括昆明市盘龙区金康园小学教育集团党总支书记李雪菲。
2023以体树人教育研讨会上，国家体育总局青少年体育司副司长姜庆国首先带来主旨演讲，分享了青少年体育教育的现状和趋势，并呼吁大家一起携手，让孩子们在运动中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。姜庆国说，校长是一个学校的灵魂，是学校精神文明的传播者，是体育老师的守护者，更是青少年健康成长的捍卫者。
在对话环节，跳水世界冠军、联合国儿童基金会香港委员会大使郭晶晶，围绕“体育能给青少年全面发展带来什么影响”的主题进行分享。“体育可以让整个家庭共同学习成长”，郭晶晶在现场表示，体育运动不分性别，女性参与体育运动不仅可能成就辉煌的运动生涯，也有助于在生活中取得更好的成就，成为更好的领导者。
同时，与会嘉宾分别围绕“如何理解体育对于育人的价值与意义”“如何让更多家长支持和参与青少年体育运动”“如何通过比赛促进青少年健康成长”“体育精神如何助力事业发展”“公益组织如何推动青少年体育教育发展”5大核心议题进行探讨。
姚基金创始人、中国篮球协会主席姚明分享了自己于1996年秋天参加全国青少年篮球联赛的一个细节：在最后的决胜时刻，他罚丢了6个球，球队输了3分。他后来罚球很准，和这场比赛有关系。他说，比赛无论输赢，都应该激发孩子去反思比赛的得失，“你不希望再次失误，所以你会有动力去改变它。”
中国冬奥首金获得者、世界反兴奋剂机构（WADA）副主席杨扬表示，体育带来的成长是全方位的，金牌只是技术专业层面上的成就，面对挑战时的坚定信心，面对失败时的不气馁，比最后的结果还重要。
研讨会最后，全国青少年体育联合会、北京姚基金公益基金会、上海真爱梦想公益基金会等7家组织共同发起了“体育益未来”联合倡议行动。
蔡崇信公益基金会发起人蔡崇信以“体育教育需要更多人一起上场”进行了总结演讲。他表示，体育精神不仅关乎竞争、协作，也关乎如何面对失败，“打球总是想赢的，但学会面对失败更有价值。年轻人需要从失败中得到成长。”
当晚，第四届蔡崇信以体树人校长年度盛典在杭州奥体中心“小莲花”举行，第四届蔡崇信以体树人校长计划入选校长名单正式公布。
盘龙区金康园小学教育集团党总支书记李雪菲，入选第四届以体树人校长计划。现场，李雪菲感慨：“一路走来，我们不畏风雨，坚持以体树人，以学校‘生长课程’之力，交出体教融合的时代答卷，迸发出向阳生长的勃勃生机。”
李雪菲
据了解，蔡崇信以体树人校长计划是蔡崇信公益基金会发起的公益项目，自2019年7月起，每一届在全国范围内寻找10名具有体育精神的校长，树立以体树人标杆，为每位入选校长提供50万元资助。其中，10万元资助给校长个人，10万元用于提升校长以体树人影响力，30万元作为体育教育基金给到学校。
自项目开展以来，累计吸引了2500余名校长参与报名，资助了其中41位以体树人校长，影响师生超过200万人。截至目前，云南共有3名校长入选蔡崇信以体树人校长计划。第一届评选中，曲靖宣威市靖外明德小学校长雷应飞入选；第二届评选中，昆明市第一中学西山学校校长高富英入选。现场，往届云南入选校长也到场见证新一届以体树人校长名单揭晓，并合影留念。3名校长还共同参加了篮球趣味挑战赛。
“好身体、好心态、好成绩”，这是金康园小学教育集团“三好学生”评价的新维度，是李雪菲担任校长第一年提出的。让每一个孩子都能成长为更好的自己，是李雪菲的教育理想。金康园小学教育集团把“以体树人”作为课程建设改革的关键，构建了包含“身长、深长、伸长”三个维度的“生长教育”。
人造草坪足球场，弹性悬浮式地面篮球场，屋顶高尔夫球场，地下自由搏击区……自2014年8月起，金康园小学教育集团不断统筹规划学校现有场地，对有限空间进行合理开发利用，并努力以“上天入地”的方式，解决城区学校运动场地有限的问题，最大程度满足学生体育活动需求。
2015年9月，在保障国家课程教学要求和质量的基础上、在不增加学生每天在校时间的情况下，金康园小学教育集团率先在全省开展课程建设，优化课程结构，建构35分钟课堂。学校每天多出1节课，每周就多出5节课，其中2至3节开设体育课。目前，该校一、二年级每周有6节体育课，三至六年级每周有5节体育课。
在“科技创特色、习惯增内涵”办学理念的引领下，为培养学生良好的运动习惯，学校一直在深化体育工作改革力度。学校荣获了“国家体育俱乐部学校”、首批“全国青少年足球俱乐部学校”等殊荣，并积极与校外符合资质的俱乐部合作，引进师资开展专项体育教学工作。自2015年3月与第一家专业的足球俱乐部签订协议后，金康园小学教育集团又陆续与多家体育俱乐部合作，引入篮球、网球、高尔夫、击剑、乒乓球、跆拳道、武术等各类体育专业人才，让学生在课内免费享受优质、专业且丰富的体育教学内容。
为丰富学校体育活动形式，学校还将原来两天半的校运会升级为时间长达一周的“体育节”，鼓励学生主动参与到具有多元性和综合性的学校体育竞赛中。
2019年，学校将体育成绩纳入学生个人评价；2022年，学校将体育成绩纳入班级评价；2023年，学校把学生体质健康及近视率纳入班级考核。
“处处是体育”的场景，成为金康园小学教育集团一道独特的风景。李雪菲表示，以体树人，是她一直以来的不懈追求，更是未来为之努力的目标；体教融合，让老师们看到了更多优秀而独特的个体；以体树人的创新实践，让学校更好地适应新时代教育发展，交出一份努力推动中国教育改革的时代答卷。
春城晚报-开屏新闻记者李思家文
蔡崇信公益基金会供图
一审刘超
