近年来，关于高考的电视剧层出不穷，其中最近播出的《鸣龙少年》无疑是最独特的一部。说到这部剧的独特性，就不得不提它的原作《龙樱》了。《龙樱》中的设定是一个垫底的差生通过一年的努力逆袭考上了东大，一贯式的日式热血爽剧套路。而在《龙樱2》中，编剧对前作进行了微调，让第二部的学生们有了更好的底子。而《鸣龙少年》则是将《龙樱》和《龙樱2》的人设融合在了一起，同时进行了本土化改编。我觉得，这与以往的高考题材电视剧倾向于关注学生与家长之间的互动不同。这部剧的主角不仅是学生，还关注师生关系。
《鸣龙少年》的故事发生在一所名为“鸣龙实验中学”的学校，这所学校是由鸣英中学和龙海中学合并而成的。由于两所中学原有教师和学生的差异，产生了为保证学校“升学率”而对现有教学资源配置的差异。我觉得，这种现实的残酷无疑让观众感受到了教育的压力。但这部剧并没有停留在揭露现实的层面，它更深入地探讨了教育的本质和教师的角色。
为了挖掘并激发学生的潜力，学校请来了雷鸣（张若昀饰）当班主任，带领差生反攻。雷鸣接下了这个重任，在一切未知的情况下，这无疑需要极大的勇气和决心。他提出开设新班级，带领差生进行反击，这无疑遭到了很多不看好的声音。他需要抵制一切不好看的声音，坚定地选择一个未知的未来。他的决心和勇气来自于他的信仰和对教育的热爱。他坚信每个学生都有潜力，在正确的指导和帮助下，他们可以实现自我完善。我觉得，这种信念和坚持，正是我们作为教育者所需要的。
我觉得雷鸣的角色设定非常出色。他不仅是教师的形象代表，更是一个充满智慧和魅力的实干家。他知道如何用语言来引导学生，他能通过观察每个学生的言行和家庭情况，准确把握每个学生的心理需求和问题。对于程雨杉来说，他理解她迫切渴望逃离家庭现状的处境，所以他没有过多地劝说她，而是给了她足够的空间和时间去思考。对于李燃，他则是耐心地引导她分析自己的情况，并为她提供解决问题的思路和方法。
而一个优秀的老师，恰好就需要这个，非要类比，雷鸣的教育方式，让我想起了古代的智者邹忌骥。他善于用寓言故事讽刺齐王的错误，用迂回引导的方式，引导齐王自己思考，让他自己改正错误。雷鸣的方式也是一样。他用自己的语言魔法引导学生独立思考，为自己找到正确的道路。我觉得，他不仅是一位老师，也是一位引路人，他用自己的智慧和爱心，照亮了学生们的道路。
然而，雷鸣并不完美。他是一个“两面三刀”的人，他是一个滔滔不绝的商人，会玩无数的把戏，他无数次地告诉自己，他只是想出名，想成功，但他也做了无数商人之外的事情，甚至不想让别人知道。同时他也是一个细心负责的老师。他的行动远远大于他的言语，他默默地看着学生，帮助他们解决问题，四处奔波，甚至出卖自己的人脉和脸面，只是为了请来那些老师。
《鸣龙少年》是一部充满教育温度的电视剧，它既有现实的深度，又有教育的温度。《鸣龙少年》以其独特的视角展现了高考背景下师生的奋斗与成长故事。它让我们看到了教师的“”魔法，也让我们明白了教育的目标不仅仅是提高入学率，更重要的是培养学生的品格和思维。我觉得，雷鸣的故事告诉我们，一个好老师不仅要有知识，还要有爱心和勇气。他用自己的行动向我们诠释了教育的真谛。
