评论员 时风
年纪轻轻，生命陨落，令人扼腕叹息。
近日，厦门技师学院25岁班主任徐某跳楼自杀。如果悲剧没有发生，他原本将在下周结婚。据媒体报道，徐某的姐姐认为，弟弟是因为学校的工作安排不合理，导致教学压力和工作压力增大。目前，警方和教育部门，已经介入，调查结果尚未公布。
是不是工作安排不合理导致跳楼，需要调查厘清。但工作压力大，确实有。比如，5个工作日内完成84篇教案，新学期为263.5个课时，平均每周50多课时。另外还有教案的准备、教学日志的填写等。在聊天中，徐某曾表达过“教案赶不完”“排课头都大了”“太累”等内容。
这些年，教师教学工作压力大，额外负担过重是一个不争的事实。他们除了日常教学工作外，还要应付上级检查、撰写材料、参与课题研究和校内外教学教研活动，以及处理各种临时性行政工作。像各种大会小会、摸底排查、APP账号注册、填写各种表格，一半的精力都消耗在与教学无关的形式主义任务上。
班主任的额外工作更多，学校的各项工作一般都布置给班主任，然后再由班主任具体实施。这些工作中有相当一部分是需要学生和家长配合，工作很难开展。一位辞职的女教师在网上吐槽：看到微信上的各种工作安排就头疼，她与领导的办公室只隔着一层楼，可“忙到从来都没有时间爬上这一层楼。辞职都只能晚上通过微信告诉领导。”前不久，某地23岁女教师刚刚入职不久，就因工作压力大而自杀。遗书揭开负担重的原因让人心痛，也引发了无数老师的共鸣。
不幸的老师教不出幸福的学生。在舆论界，给老师“减负”的呼声一直不断。国家教委也发文要求落实老师的“减负”措施。效果如何，需要社会、学校切实正视这一问题，不能再让死亡的代价为生命买单。
文章最后，附一首打油诗作为结尾：
血的教训令人叹，
额外工作成负担。
落实减负动真格，
不让悲剧再重演。
