从“基本均衡”迈向“优质均衡”从“学有所教”迈向“学有优教”
杭州日报讯3年前，作为电影《我和我的家乡》取景地，充满童话色彩的淳安县富文乡中心小学一炮而红。这所被誉为“中国最美乡村小学”的学校，过去3年吸引了源源不断的游客前来“打卡”——假期自助参观人员达89716人，来校研学的有94批次5160人，成为展示浙江乡村教育新高度的重要窗口。
在《我和我的家乡》中，富文乡中心小学从被揉成纸团的草图，蝶变成了一所崭新的学校。其实，这也是淳安县众多乡村学校多年来变化的一个投影。
“八八战略”实施20年来，“教育优先”成为淳安民生事业发展的最大共识。当地新建了一批设备齐全、功能先进的富有现代化气息的标准化学校，撤并了一批小而散、小而旧的乡村小规模学校，大大优化了县域教育布局。
这是乡村教育的斑斓书写，更是教育共富的梦想画卷。
依托杭州市共富专项行动、打造跨区域教共体、借助民间力量……淳安教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”，从“学有所教”迈向“学有优教”，“教育共富”的改革成果在淳安不断深化。
20年前，源自千岛湖的矿泉水广告词是“有点甜”。简单的几个字紧扣时代脉搏，表达了当时人民渴望“甜蜜”生活的迫切愿望。20年来，在“八八战略”指引下，淳安教育这一湖春水被不断激活，淳安教育人努力办好新时代人民满意的美好教育，持续打响“学在淳安”教育品牌，让“美好教育”甜进每个百姓心坎里。
“梦幻”校园遍地开花推进小规模学校改革推动农村教育资源优化整合
“一只山雀，涅槃成了神采奕奕的凤凰。”在富文乡中心小学历届校长眼中，这是形容学校近几年来变化最传神的比喻。
前不久，记者走进学校，涌上心头的第一个词就是“梦幻”。校园的所有建筑采用五彩缤纷的糖果色，远远望去，就像一座座游乐园和城堡。操场上，孩子们正在跳操，好像一群小精灵在绿色山间的花丛中舞蹈。
不仅如此，这里的每处细节都是“量身定制”——根据孩子的天性而设计。每一层楼梯都设置了孩子们喜爱的滑滑梯，可以从四楼一直滑到一楼。小屋的连接处还有一个攀爬绳网，爱玩的孩子可以像猿人一样攀爬上来。走进教室，白色地板、橡木色小桌、红色休闲沙发，看起来不像“教室”，更像个家。窗子全是落地窗，低年级的孩子坐着，也能毫不费力看到窗外的风景。
和学校几位老教师交谈时，他们坦言：“放在几十年前，现在这番景象我们想都不敢想。”随着农村人口的流失，从2000年开始，全国各地大批村小、教学点被撤销。十年间，农村小学从44万所减少到21万所。幸存下来的村级小学和教学点也是苦苦挣扎，富文乡中心小学就是其中一所“小而弱”的村小。
校长章祥杰告诉记者：“这所小学创建于1956年，曾经是一所希望小学，校舍一直以来都比较陈旧。直到新时代的到来，终于盼来了好机会。”
章祥杰说的“好机会”，是指在2016年时，富文乡中心小学被确定为杭州市小规模学校整体提升的首家试点学校。自此这座山沟沟里的乡村学校，开始焕发出勃勃生机：2018年淳安县邀请中国美术学院等专业团队重新设计校园，依照“自然、多样、独特”的特点，实现了校园“远看是青山，近看是彩虹”的视觉效果。
农村教育不能头痛医头、脚痛医脚，改革农村教育必须要形成共识。富文乡中心小学的靓丽转型，就是淳安发展农村教育改革中的绚丽一笔——通过推进小规模学校改革推动农村教育资源优化整合，破解城乡教育发展不均衡难题。
一批批“小”学校靓起来的同时，还有一些“小”学校“抱团”融合再“变身”。由20年前的210所学校，整合成如今的90所学校，其中46所初中小学均为标准化学校，标准化率达100%。与此同时，一些高颜值的新学校也拔地而起，优质学位稳步增加。遵循未来社区九大场景建设要求，淳安县投资4.3亿元建设杭州市保俶塔实验学校教育集团千岛珍珠学校，投资4.7亿元高标准建设淳安三中着力打造县中标杆校。
教育共富，让乡间大地有了优质教育资源，也让农村的孩子能够在家门口“上好学”。同样喜人的是，这些年，淳安县教育布局得到持续优化，目前已基本形成“ 向城区、义务教育向中心镇、学前教育向乡镇中心”三圈集聚态势。
温暖寄宿铺散开来打造乡村寄宿制学校淳安样板和全省示范
晚上7点半，休息铃一响，一群群孩子欢快地从教学楼冲向宿舍楼，洗脸、洗脚、洗衣服、整理物品，随后便是睡前阅读和寄宿导师谈心、道晚安。
这样的画面，在淳安县梓桐镇中心学校（以下简称“梓桐中心校”）每晚都会发生。曾有31名来自全国各地的校长住进校园，只为亲身感受这里的温暖寄宿。这所乡村学校的寄宿到底有多“暖”？
走进6人间宿舍，记者惊奇地发现，孩子们却都说自己住的是“7人间”。一问才知道，并不是宿舍里住着7个人，而是每个宿舍还配了1位兼职导师，这个导师既是孩子们的学习导师，又是代理父母，也是成长路上的同伴。有啥心里话、小秘密，孩子们都喜欢睡前和导师说一说。在他们心里，导师就是自己宿舍的一分子。不仅如此，学校还推行“睡前阅读半小时”和“听广播做好梦”等身心放松计划，每间宿舍都安装了照明灯、广播设备，还购买了多套睡前故事读物。
“同是寄宿制学校，这里的管理更精细、更贴心。”来自河南省台前县打渔陈镇中心小学的校长刘冰鹤说，在了解梓桐镇中心学校早晚间管理、课余生活、食育管理和趣玩中心建设后，感觉惊喜连连，“现在我们学校也在推行一些类似的特色举措。”
如今“满堂彩”的赞誉，源于2018年的那次“大改造”。
随着越来越多农村孩子的父母到城里打工，淳安县更加关注乡村住宿生在校生活。2018年，梓桐镇中心学校入选“马云乡村寄宿制学校计划”全国首批试点学校。在多方助力下，投入300多万元开展学校食宿条件改造、管理提升和育人模式探索。学校喜人的变化，受到了师生和家长的热烈欢迎，改革实践也成功入选《2020中国基础教育年度报告》典型案例。
梓桐镇中心学校的“改造”成功，坚定了淳安教育推进寄宿制学校创新发展的决心。过去几年，淳安县实施乡村寄宿制学校改革，将梓桐中心校改革成果向全县复制推广，形成建设标准和管理示范，对王阜乡中心学校、中洲镇小、枫树岭镇小等多所寄宿制学校进行改造提升，努力打造乡村寄宿制学校改造提升淳安样板和全省示范。
温暖寄宿，在淳安铺散开来。今年暑假，汾口镇初级中学迎来“大翻新”。每间学生宿舍都装上了空调、护眼灯、崭新的洗漱台、热水洗漱设备，配备了学生床、储物柜以及统一的床上用品。同时，为了丰富住宿生的在校生活，学校开设无人机、天文观测、机器人编程等20余门特色课程供学生选择，还开辟“扬旗农场”开展生态种植劳动体验，鼓励学生在实践中体会劳动的艰辛与快乐。新学期一开学，家长们送孩子来上学时，看到学校的新环境、新课程都笑得格外开心。暖心友好的校园氛围，也让汾口镇初级中学在今年9月成功入选“第二批杭州市儿童友好学校名单”。
城里名师走进乡村学校、民间力量热心助力让优质教育资源真正流动起来
一直以来，在淳安教育发展的过程中，都存在着一个痛点问题——师资力量薄弱。随着杭州地区经济加速发展，淳安教师被“虹吸效应”吸引进城，更是让农村教育雪上加霜。
危难之中，在“教育共富”的牵引之下，杭州创新组团式教育对口服务，以规模化、体系化帮扶行动助力淳安教育。同时，通过“名师乡村工作室”等路径，让城里的名师走进淳安乡村学校，带学员，上讲台，带动乡村教师成长。
2018年，杭州第十四中学与淳安中学构建紧密型合作办学关系，每年都派骨干教师来蹲点支教，每个月双方都至少有一次交流活动。其中有省数学特级教师、杭十四中原副校长、中国数学奥林匹克高级教练员占章根，以及杭十四中物理教研组组长张传兵等名师。他们对淳安中学加强新教材教学和新高考备考的指导，在强基计划和学科竞赛方面进行拓展式辅导。
淳安中学也派出具有发展潜力的年轻教师，前往杭十四中挂职锻炼。“这些教师都是优中选优的人才，身上肩负着学校振兴的使命，回来后将会重点培养，我期望他们成为淳安中学未来的一张张金名片。”淳安中学教育集团理事长管社平说。
这样的帮扶，在淳安不断扩大——30名市级名师组团来淳支教，34家杭派名师工作室在淳挂牌。优质的课程资源、先进的教育理念，不断向淳安输入，全面推动教育城乡一体、优质均衡。教育资源引进来的同时，还需要加速下沉。淳安县实现城乡教共体全覆盖，打造“融合型”教共体22个、“共建型”教共体13个、跨区域“协作型”教共体17个，让优质教育资源真正流动起来，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。
在教育共富的路上，淳安教育也得到了民间公益力量的无私助力。
在大墅镇初级中学，记者见到了校长边科。去年上半年他还是海亮初级中学副校长，下半年就和另两名海亮同事来到了大墅镇。在开始搞教学改革之前，他们从学校的环境和管理入手。拆掉宿舍里多余的床位，添置柜子和脸盆架，并为每个房间安装空调；清除阶梯教室的杂物，恢复其使用功能；修缮男、女生的公共浴室，引导学生养成常洗澡的习惯……才1个多月，一年的预算就用得差不多了。
看到焕然一新的学校，家长们打消了把孩子送到外面去读书的想法，大墅镇的生源首次出现了回流。现在，海亮教育集团每年出资200万元，用于大墅镇初级中学的办学和师生奖励，提升学校教育质量。
除此之外，这些年还有很多爱心力量涌入淳安：杭州万向集团在淳安设立“鲁冠球教育奖”，阿里巴巴集团在当地9所学校实施“少年云”计划，由本地热心人士出资2000万元设立的淳安中学教育发展基金正式运行……为淳安教育注入源源动能的同时，也让教育生态不断“焕活”。
打响与千岛湖一流生态相得益彰的“学在淳安”教育品牌
局长访谈
淳安县教育局党委书记、局长鲍永红
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在山清水秀的地方办教育，教育人更能心怀理想、保持本真。如诗如画的淳安，是习近平总书记在浙江工作期间的基层联系县，是“八八战略”的忠实践行地和直接受益地。
“八八战略”实施20年来，淳安教育不忘初心，砥砺奋进、大步前行，教育品牌持续擦亮。先后通过全国义务教育发展基本均衡县和浙江省教育基本现代化县创建。近年来，淳安县基础教育生态监测排名在全省90个县（市、区）中名列前茅。各学段教育取得了诸多实打实的成绩：学前教育公占比位列山区26县前列，义务教育省标准化学校达标率、学前教育普及普惠率、省等级幼儿园覆盖率均为100%，优质高校录取人数持续攀高，占比在山区四县领先。
对标教育现代化目标，在看到淳安教育平稳向好的同时，我们也清醒自身的短板和不足仍然非常明显——教师队伍整体素质提升和教师配置结构性矛盾仍然突出。近年来，我们遵循刀刃向内、对症下药原则，不断优化完善教育人才引进政策，实施教育人才分类管理、培育，加快本土名师培养，取得了较好成效，如高端人才从无到有，现有特级教师3名，正高级教师4名，县级E类人才191人，杭州市级E类以上人才307人。
随着淳安教育的跨越式发展，如今，教育已成为淳安的金名片，“教育优先”成为了淳安人的共识和新风尚。
面向未来，淳安教育将借力共富契机，高起点谋划和推动实施淳安教育高质量发展。以“ 教育出成绩，城乡教育促均衡，义务教育树口碑”为目标，通过5年努力，建成学校布局科学合理、师资队伍专业精干、学生素养全面发展、办学体制健全完善、教育生态健康优良的高质量教育体系，力争教育现代化发展水平进入全省A等，跻身杭州优质教育前列，打响与千岛湖一流生态相得益彰的“学在淳安”教育品牌。
