众所周知，国家实施“双减”政策后，出台的主要措施之一，就是在中小学全面覆盖课后服务。
这项服务表面上是为了解决中小学放学时间与家长的下班冲突，家长“接送难”的问题，但其实大家都知道，这项服务也是为推进“双减”政策而出台的措施之一。按照“双减”政策的精神，中小学放学后校外培训机构是不可以补课的，怎样才能满足学生的补课需求呢？最好的解决办法就是让学校来承担，于是便有了课后服务，这样既可以解决家长“接送难”的问题，还可以让学生在老师的辅导下完成作业，一定程度解决大家的补课需求，可以说一举多得。
本来，课后服务作为一项便民服务，刚开始是获得了民众的一致好评，很多家长都表示这项措施解决了他们的大问题。可没过多久，社会上对于课后服务吐槽和质疑的声音多了起来。
大家的不满主要集中在课后服务是要收费的上面，刚推出课后服务时，官方表示这项服务是免费的，可很快就要收费了，官方的解释是老师是在加班为学生服务，学校是在放学时间提供场地和设施给孩子们学习。
对于要收课后服务费一事，开始时家长们是不认可的，后来鉴于学校收的课后服务费不多，并且确实存在“接送难”问题，也不想辅导孩子写作业，所以即便是心里不情愿，大多数家长还是给孩子报名参加课后服务了。
然而，让大家意想不到的是，对课后服务收费好像打开潘多拉的盒子，学校的收费项目一下子多了起来，一些学校将早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等都纳入课后服务，并且单独拎出来收费，于是产生了诸如“趴桌费”、晚自习费等收费项目。
面对来自学校的越来越长的“账单”，家长们再也忍不住了，大骂学校、老师掉进了钱眼里，要求主管部门规范教育“乱收费”的行为。
家长们的呼声，教育部显然也是看到了，于是教育部办公厅等四部门近期联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，明确指出“早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务属于学校为学生提供的学习生活便利服务，不应纳入课后服务范围”，学校不得将这些服务纳入课后服务收费项目，并就课后服务工作提出“5个严禁”（包括禁止随意扩大服务范围、强制学生参加、增加学生课业负担、乱收费以及不符合条件的机构和人员进校提供课后服务等），要求义务教育学校从2024年春季学期起，不得以课后服务名义擅自增加收费项目、扩大收费范围，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。
对于教育部的这个《通知》，家长和学生是普遍支持的，因为有了这个《通知》后，学校应该也不敢再对早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务进行收费了，这样家庭负担也会减轻一些。
可教师群体则不那么认为，《通知》发布出来后，各大社交平台上都有大量教师站出来表态，认为，这项规定增加了教师的工作压力大，占用了教师的非工作时间，剥夺了教师的合法权益。有些教师甚至扬言要抵制这些规定，拒绝参加没有“加班费”的午休看管和晚自习。
对此，有人表示担忧，不能收费后，中小学会纷纷取消晚自习，这样孩子要么成绩变差，要么花更高的价钱请补课老师或者上补习班，局面会更加糟糕。
对于教育部的新规，家长和教师群体的意见可谓泾渭分明，各有各的道理。
站在家长角度，以前的孩子上学，只要交了学杂费，孩子在学校的事情家长基本不用管，学校也不会再要求交什么费了，只要孩子还在学校，老师都要管他们，没什么课后服务费、午休费、晚自习费。现在呢，学校的收费项目越来越多，老师还要求家长做这个做那个，一副“奸商”嘴脸，没有了教书育人的责任与担当，就应该好好管一管，谁不愿意干就别干了。
而站在教师的角度，现在是法治社会，一切都按法律规定办事即可，既然老师在上班以外的时间工作了，按照劳动法规定就应该得到“加班费”，以前学校和老师不收课后服务费、晚自习费那是法律不健全和缺乏法律意识，现在社会进步了，不能拿以前那一套和教师身份来绑架老师。
应该说，教师和家长的利益诉求和立场完全不同，在收费问题上出现意见的对立局面是在情理之中的，并且各自的诉求都合理。
对于广大家长来说，现在家庭的教育负担重、教育“乱收费”现象频出、学校和老师需要家长配合的教育任务越来越多是客观存在的事实，有正当质疑学校和老师的理由。对于教师群体来说，教师只是一种职业，自己也是广大劳动者的一员，法律规定的合法权益应该得到保护，拿“加班费”天经地义。
在这件事情上，其实家长和教师都没有错，他们的诉求都是合理的，同时教育的各种乱象也是客观存在的，这也更要求主管部门进行大刀阔斧的改革，在加大对教育事业的投入的同时，进一步完善对学校和教师队伍的监督和管理，遏制教育中的违法违规行为，减少教育资源的贪污腐败和浪费，才能为家长和学生“减负”的同时，维护教师的正当权益。
对于此事，你怎么看？欢迎留言评论。
