每次接手初一新生，重庆市第一一0中学校语文教师翟启越都会用一颗糖果，开启新周期的第一堂语文课，让孩子们感受语文学习的“甜蜜和幸福”。她会在课上对同学们说，语文是“活”的，学好语文的重要方法之一是保持对文字和生活的敏感与热爱。”
一段又一段三年的时间，翟启越用“活”的语文教学，俘获了不少学生的心。上过她语文课的学生几乎都有这样的想法：“跟着翟老师‘混’很幸福。”
让学生通过语文课去感受语言文字的魅力，寻找幸福的方法，同时在此过程中考个漂亮的分数，这就是翟启越在语文教学中追求的目标。
重庆市第一一0中学校语文教师翟启越
“活”的语文
知识能力缺一不可
“活，水与舌，用舌喝水，意味着生存，有了生存才能不断发展。所以‘活’的语文，首先要教会学生安身立命的技能。”翟启越说，人的生存与交流息息相关，而交流又离不开语文的“听说读写”——这正是语文学科工具性的体现。
“基础不牢，地动山摇。”这是翟启越的学生始终牢记在心的一句话。从学生初一进校到初三离校，翟启越从未放松过对学生基础的要求。听写生字词，背诵默写古诗文……她让学生与她进行双重批阅，学生既掌握了知识又养成了细心习惯。她说，没有基础知识的学习、积累和巩固，很难有能力的提升，更无法进行复杂的、创造性的思维。
“课前5分钟分享”是翟启越语文课堂的固定“节目”。在初一、初二阶段，翟启越会拿出课堂的前5分钟，让学生轮流上台自由分享自己看过的诗词、书籍、电影、综艺节目、新闻等，不限形式、不限内容。
从小内向的小丸（化名）刚进初一时因从未参加过这类分享活动，特别抗拒。询问得知，小丸认为自己胆子小，不敢上台，而且语文基础不好，没有内容可以分享。为了鼓励小丸，翟启越告诉她说会帮她找分享内容，她只要站上台去念出来就行。在翟启越的帮助和鼓励下，小丸完成了一次又一次的分享。“初二时，小丸已经能从容自信地站上讲台了。我还记得她分享过席慕蓉的诗，讲得非常好。”
每个孩子都希望被看见。在语文教学的过程中，翟启越总是创造各种机会，鼓励学生大胆说出自己的想法，引导他们养成留心生活、深入思考的习惯，从而认识到教材只是语文学习的工具，语文涉及的内容远不止课本这一道理。
课前分享、诗歌朗诵、小组采访、歌词赏析、演讲比赛、每日美句……为学生搭建“主角”舞台；课上延伸阅读、课后阅读打卡，帮助学生静下心来认真阅读……种种方式下来，翟启越的学生们逐渐变得自信大方，在静下心来阅读思考的同时，渐渐地把语文课当成了一门可以放松学习的学科。
重写作
用文字搭建美好的精神世界
写作是一项综合性工程。它不仅仅是单一的写作能力，而且是语言积累、知识范围、认知水平、思维品质的综合体现。所以，翟启越把写作作为了语文教学的一个重点。
为此，翟启越将写作教学穿插进日常教学当中。每周一次的练笔，主题多样；一个单元主题课程讲完后，进行相应主题的写作训练；专门设置每周一次的作文指导课，针对性讲解写作知识、分析上周作文情况，将好作文在班级展示。
此外，翟启越还将同学们的作品收集整理成册，并在班级征集作文集名称、序言和封面设计。面对这样的活动，同学们都积极参与，收获满满。
在这样的教学环境下，翟启越的课堂经常会有各种美妙的“小插曲”。一次上课，教室里飞进了一只小鸟，慌乱间它还钻进了课桌，同学们很是兴奋，根本无心听课。翟启越索性将课停下，让大家想办法把鸟捉住后放生。
随后周末的作文训练中，就有同学把这次“小插曲”写进了作文。“窗外，绿树葳蕤蓬勃；窗沿，小鸟啁啾不已；室内，同学们欢欣而怅惘……那误入课堂的小精灵，不经意间为我们编织了一个爱丽丝的奇丽梦境……”看着生动的文字，翟启越仿佛又回到了那天的课堂。她说，看到同学们能够留心生活中的美好觉得很欣慰，这就是语文的魅力。
由文字到文章，再由文章到文学，最终抵达文化。在语文教学的“朝圣路”上，翟启越一步一步走出了一道独特风景。
教学相长
“做老师是一件很幸福的事”
做语文老师是一件很幸福的事。而让翟启越更有成就感的是，在一件已经做了31年的事情中，发现越来越多的乐趣。
“教学是在‘学生自主+老师引导’中进行的。”在翟启越的教学过程中，她常常引导学生抛出问题，在解惑的同时也“督促”她自己不断学习。这种模式不仅让师生取得共同进步，也达成了她“教学相长”的目的。
只用最新版的教材、根据每一届学生的学情备课、学习优秀教师的教学方法……虽然是教龄31年的“老”教师，但翟启越的课堂一直是“新的”，是“年轻的”。
“我非常喜欢观摩其他老师的课堂，每次总能汲取到很多新鲜的有价值的营养。”在《故乡》一课当中，翟启越就因为受一位青年教师启发，改变了传统的小说教学方法，而用诗歌的形式构建课堂，让学生受益匪浅。
每一堂课都有不同的“惊喜”，在同学们看来，翟启越的课堂是轻松的，语文学习是甜蜜的，跟着翟启越“混”的三年更是幸福的。
从教31年来，翟启越始终坚持做一名“播种者”，播撒对语文、对生活的热爱，同时给予阳光、雨露和春风，让其不断向下扎根，向上生长，在语文的浸润下学会捕捉身边的幸福，体验真正的幸福人生。
（文/徐小迪受访者供图）
