许多 生在规划未来大学专业时，往往陷入理想主义的畅想之中，忽略了对现实的深入思考。这种理想主义表现在他们对于某些专业的过度憧憬，却未考虑到专业选择对未来职业发展的实际影响。
以学哲学为例，一些 生可能认为学哲学是一种独特、有个性的选择，但往往忽视了哲学专业在职业市场上的竞争激烈以及就业机会的相对稀缺。对于这些学生，梦想和现实之间存在一定的脱节，他们未必充分了解所选专业的职业前景，只是停留在憧憬的层面。
此外，一些学生可能对家长不同意的专业选择感到不解，甚至认为家长庸俗。然而，家长的反对往往是基于更现实的考虑，包括对专业就业前景的担忧、行业发展趋势的了解等。家长的建议可能来自于对社会需求和职业市场的更深刻理解，而非单纯的庸俗观念。
最近，有一位家长通过连线与张雪峰进行沟通，表达了对自家孩子理想主义专业选择的担忧。这位家长提到，他的 生孩子执意要报考一个家长不同意的专业，并觉得家长太俗气了，竟然不理解这个专业有多么神圣。
孩子只认一个专业，却被张雪峰告知：本科没有！家长终于松了口气
一位焦虑的家长向张雪峰倾诉，表示自家孩子执意要学习一个名字极长的专业——“社会主义与国际共产主义运动”，听到这个名字家长感觉头疼不已。由于之前家长曾听过张雪峰对于就业前景的介绍，深知类似专业的就业形势较为严峻，因此劝导孩子考虑其他更实际的专业选择。
然而，孩子却直接批评家长为过于俗气，认为过于强调就业的观念，同时表示学习这个专业有望在将来考取公务员时占有优势。
家长对于孩子理想主义的专业选择感到困扰，认为孩子的想法过于幻想，觉得将来多数人还是会选择成为老师或考取公务员，而这个专业显得相对独特和非主流。家长对于孩子的坚持感到无奈，不知如何劝说。
然而，令家长意外的是，张雪峰的一段告知让他们瞬间释怀——原来在本科阶段根本不存在这个专业，因此高考报名时是无法选择这个专业的。孩子是如何得知并产生兴趣的呢？
事实上，这个专业与大学里的一些行政学有一定关系，而且这个专业只存在于研究生阶段。张雪峰还透露了一个好消息，即无论孩子本科选择了什么专业，都可以跨专业报考这个研究生，因为这个研究生专业根本没有设定任何门槛。
这番告知让家长对于孩子未来的专业选择放心了许多，也为孩子提供了更加明智的决策方向。
然而，张雪峰并未止步于告知孩子不能在本科阶段报考这个专业的现实，他进一步揭示了一个深层次的真相，即在研究生阶段考这个专业也未必就有多高的含金量。这一观点对于 生来说可能是一个颇具震撼性的启示。
在这方面， 生们往往误认为专业名字越长，就代表着高大上，或者是不庸俗。然而，实际上，专业人士来看，名字越长的专业往往含金量越低，这正是两者之间的一种反差。
为了让这一点更具体，张雪峰提供了一系列专业的例子
如建筑装备与能源应用工程、野生动物资产保护管理、过程装备与控制工程、材料分析与控制工程等。这些专业名字冗长，但实际上并不代表就业前景的优势。
举例进一步强调了这种现象，张雪峰提到历史研究生专业分成八个专业，如中国古代史、中国近现代史、世界史等，这些专业名字相对短小而易于理解。
而相对而言，那些名字特别长、专门化的历史类专业反而不容易被社会理解，如史学理论及史学史研究、历史地理学、历史文理院学等，以及专门史的研究，如专门研究青岛历史的专门史。这一系列例子生动地说明了专业名字越短越易于理解，而越长则往往含金量越低的现象。
为什么有一些专业名字起得如此冗长，却实际上含金量越低呢？张雪峰给出了一个深刻的解释，指出这是因为很多专业本身并不清楚自己到底研究什么，只能通过不断强化名字来进行定义。
你们怎么看待这件事呢，来说说吧？
