目前，各中小学陆续放寒假了。在大家印象里，假期是用来休息和娱乐的，但在很多学生看来，寒假不过是把学校的自习课搬回了家里，要面对不止不休的寒假作业，学习压力甚至比在学校时还大。
这不，有一位家长在网上发帖抱怨称：现在教育领域的形式主义越来越严重了，不到40天的寒假，中间还夹个春节，老师就留了18本寒假作业。孩子忍不住向她吐槽，就算不过大脑，直接抄答案都得抄半个月，这样的作业有什么意义？既浪费时间又浪费纸张，还不如合理的作业量，至少还能动动脑子，还能有些收获。
该家长的帖子引来了很多网友的围观，纷纷表示自家孩子也是这样，老师布置了很多寒假作业，有的是学校统一发的，有的是老师把电子文档发到班级群里让家长自行打印的，足足有五六百张纸的内容。
甚至有网友认为，学校之所以布置那么多作业，压根地就不指望你能做完，人家目的是为了拿寒假作业的提成，薄薄一本就可以拿十几二十块。一些学校索性连寒假作业都懒得搬回学校发，直接让家长到指定的书店购买，懒得够可以。
按理说，教育部已经多次发布文件，要求减少学生的书面作业，并降低作业的难度，但现实的情况却是，孩子们假期的作业量非但没有减少，反而越来越多了。
虽然一直以来就有放假要写作业的“传统”，但是以前的作业量并不多，只要基本上学生每天抽个把小时就可以完成了，而且还是学校免费发的。现在倒好，主管部门三令五申要减轻中小学生的作业负担，孩子们的作业负担非但没有降下来，反而越来越重了，并且还是收费的，还加重了家庭经济负担。
为什么会这样呢？不外乎以下几点原因：
第一，学校和老师靠卖书“发财”。学校和老师与出版商、书店利益绑定，要求学生购买指定书籍和作业本几乎是众所周知的潜规则了，每本的能拿的回扣都不少。既然有钱拿，自然是多多益善，虽然大部分家长有怨言和不满，但毕竟孩子被拿捏着，为了不让孩子在学校被人“穿小鞋”，只好认宰。
第二，老师之间没有做好沟通。就像霸占音美体课一样，很多老师都会因为其他任课老师布置的作业会比较少，自己所带科目可以多布置一些，结果所有老师都是这么认为的，都布置了很多作业。
第三，现在教育太“卷”了。虽然“双减”的各项各种措施持续推进，但对于学校和老师来说，分数和升学率还是“命根子”，“减负”是万万做不到的，连很多家长都不答应，所以才明“减”暗“增”，增加学生的作业量。不仅是书面作业，还会布置古诗词朗诵、课外书阅读、预习下学期的课本等非书面任务。
总之，现在的寒假作业是越来越多了，而且多得泛滥，正如部分家长所说的，把学生“卷”成了做题的机器，大多数孩子写作业只是为了应付，根本不会认真写，甚至干脆照着答案抄，并且开学后老师也不会批改。
这样除了浪费学生的时间和精力，透支他们的学习兴趣和动力之外，对促进他们进步根本起不到什么作用。
客观来讲，适当布置一些寒假作业是应该的，它可以帮助学生维持学习的习惯，避免他们懈怠变懒，同时还可以帮助他们查漏补缺，复习巩固上学期学到的东西，但凡事都要有个度，如果寒假作业把学生们压得喘不过气来，得不到足够的休息、放松和锻炼，让他们产生厌学情绪，反而不利于下学期教学工作的展开。
最好的做法是，老师优中选优，亲自筛选寒假作业的题目，并做好沟通协调，通知总体的作业量，让学生们在假期里可以劳逸结合，既能够从作业中得到进步，又可以得到休息、放松和锻炼，以积极饱满的精神状态和充沛的精力迎接下学期的学习。
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