半岛全媒体记者 刘金震
期末考试纳入嘉年华活动，跨学科知识融合传统文化，既检验本学期学生学习情况，又引导学生动手动脑……1月22日，在中国海洋大学附属实验学校，“乐考嘉年华”活动正式开启。210余名一年级学生参与，完成八项活动的游园闯关，为本学期的成长交答卷。
成语接龙、画糖画、剪窗花、演短剧……22日上午，记者来到中国海洋大学附属实验学校看到，偌大的体育馆里装饰一新，处处洋溢着欢乐的气氛。一年级学生正参加游园乐考活动，在各个环节玩得不亦乐乎。“参加了小龙人这一关，制作了一幅剪纸作品。”一年级三班张李娜同学说，乐考嘉年华活动丰富多彩，整个人沉浸在欢乐氛围中。而她正参与的小龙人，要求任选一款龙年剪纸，沿线剪下并贴在扇面上，再用画笔装饰扇面，考验动手能力、绘画能力。
记者发现，乐考嘉年华有八项活动，分别是“糖龙游云”“龙游天下”“龙腾虎跃”“龙行龘龘”“小龙人”“龙剧场”“游龙戏珠”“龙行大运”，通过跨学科的知识，引导小学生动手动脑。作为乐考嘉年华的志愿者，张李娜妈妈跟孩子们一起，参与进整个活动，见证了闯关的全过程，更见到了孩子的成长，并与大家一起收获喜悦。“班主任发布招募消息，我第一时间报了名。”她为乐考嘉年华活动点赞，“我在活动中担当导游，带着孩子们闯关，看到了孩子们的表现。这种活动形式非常好，孩子们边考边玩，既检测本学期知识的掌握情况，让孩子们感受活动的乐趣，更收获了成功的喜悦。”
为做好本次乐考嘉年华活动，学校精心打磨活动内容，着实下了一番功夫。周迅和张晓雨作为本次项目负责人，组织、协调一年级全体教师全程参与，完成了活动设计、统筹、策划、实施。周迅说，他们提前开展头脑风暴，从传统文化挖掘可用的元素，紧紧围绕人文积淀、人文情怀、审美情趣、乐学善学、勇于探索、劳动意识、问题解决等七个核心素养，探讨了活动内容和学科融合，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、劳动以及自主识字的校本课程等。
“每一个项目都有评委，全过程评价孩子的表现。”张晓雨说，既评价任务的完成度，又评价参与的过程。孩子完成每一个活动后，可以得到该活动的通关贴纸和神龙印章。只要集满8个活动的通关贴纸，便可以获得海大附校龙年专属礼物。“我们制作了乐考综合评估卡，根据得章数量点亮能量柱。能量柱是条形统计图，反映本学期的学习成效，指导未来的学习方向。”张晓雨说，评估会作为成长档案的一部分。
中国海洋大学附属实验学校是崂山区政府和中国海洋大学联合打造的一所基础教育改革创新示范学校。中国海洋大学附属实验学校校长王新刚说，五育融合、学科融合、跨学科学习已经成为培养学生综合素养的一种方式和载体。通过考试评价促进学生学习内容、学习方式转变，是中国海洋大学附属实验学校建校伊始确定的目标。他说：“本次期末考试，我们针对一年级同学，采取游园乐考的方式，以龙年为主题，把语文、数学、英语、体育、音乐、美术、劳动等学科特色和需要考察的内容跟传统文化元素相结合，为学校学生期末考试评价打开一条路径，让学生喜欢学习，展现自我。”
