大家好，我是红红～
期末成绩出炉，娃考了两个A。
看着这个成绩，红红高兴得差点蹦起来：要知道，我家娃可是零基础入学，对拼音更是一窍不通，面对班里80%都学过拼音的娃，小家伙能考出这个成绩，实在是很不错了。
谁知，更大的惊喜还在后头，没多大一会儿，班主任的电话就过来了。她说，我家娃的语文是A，分数是98分。
原来，即使同样是A等，A和A之间也有很大的区别。毕竟，所有85以上的都是A，这就意味着，我家的A是98，别家娃的A，可能就只够吊车尾，中间的差距可大着呢！
听着红红只会傻乐呵，班主任有些感慨：能考出这个成绩，孩子和你们都非常棒，说到底，你家孩子就是一开始就吃了零基础的亏，还好纠正的及时。不过，当初你们怎么就那么心大呢？真以为一年级就是来学拼音的？
01班主任直言：一年级可不是让娃来学拼音的，宝妈们别弄错了
其实这样的话，班主任以前就和红红说过，她再三强调：“一年级，不是用来给孩子学拼音，而是让娃复习、巩固、运用拼音的。”
老师这么说，也是有理由的。
首先，老师教拼音很快。
班主任说，别看一年级课本很简单，真正要学的东西可不少。识字、写字、拼音+课文，时间非常紧。
因此，老师教拼音很快，别的学校不知道，反正她们学校教拼音的时间大都在2-4周之间。这也就意味着，可能头天才开始ɑoe，隔天就到bpm，甚至当场就开始拼读了。
没办法，要是拼音耽搁了太多时间，其他课程就都赶不上了。
其次，拼音学习量很大。
拼音一共有63个，其中包括23个声母，24个韵母（包括6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻音韵母，4个后鼻音韵母），16个整体认读。
在这里面，还穿插了4个音调，各个不同的拼读规则。
这些符号，不但看起来很像，比如u和ü，bpdq，iu和ui；读起来也很相似，比如in和inɡ，ie和üe，en和enɡ，想要在短时间内把这些符号记下来，别说小孩子了，就是自制力极强的大人都困难。
再次，考试频率高。
班主任说，拼音是小学语文的必考题，几乎每次考试都会考到，频率非常高。
甚至到了初中、 ，拼音仍然占有重要的地位。
最后，学拼音不能速成。
班主任说，拼音不像其他的内容（比如乘法口诀）那样有诀窍，无法速成，只能花时间下苦功，经过不断的拼读练习形成机械记忆和条件反射，练得越多、记得越牢。
还有一点，老师说的很委婉，别家孩子都学过了，你家孩子才起步，老师也要考虑二八定律，怎么可能单独为你家孩子停下来呢？
这也是老师一再说，“一年级，不是用来给孩子学拼音，而是让娃复习、巩固、运用拼音”的原因。
02到底什么时候学拼音合适
孙瑞雪在《捕捉儿童的敏感期》中提过：儿童进入5岁左右，文字、符号（拼音）、涂色、数学逻辑、阅读等方面都进入了一个迅速发展的敏感期。
也就是说，大概到中班，孩子就可以接触拼音了。不过，考虑到中班孩子一来没有幼升小的压力；二来，他们也还有一些基本的能力，比如游戏、交际、运动等需要提升。
因此，班主任建议：孩子进入大班以后再学习拼音最好。要知道，这个时期的孩子，无论是专注力、学习力还是对符号的敏感度，都是学龄前的最好状态。不但接受度高，学习效率也最好。
尤其是幼儿园的这个寒假，既没有暑假的焦虑，又有充足的时间，可不要错过了。
03拼音怎么学
说到学拼音，相信很多家长和红红一样，第一反应就是报班，毕竟省时又省力。
说实话，红红在这个上可是栽了大跟头：路途遥远、老师专业度不一、孩子没兴趣，最后还是红红扛下了所有。
好在，班主任给红红介绍了拼音启蒙课，陆陆续续用了一学期，终于把我家这个零基础的垫底娃提到了A，这还只是回家后补一补。老师说，要是早点就用上，我家娃肯定也是100分。
之所以选择这套拼音书，是因为这套书在同类型的资料中优势明显。
权威性高
这套拼音启蒙课由引爆中国幼教图书市场的《语言表达启蒙课》原班人马打造而成，被誉为中国启蒙书优秀品牌，作者专业性强、书籍权威性高。
与教材同步
这套拼音启蒙课与小学一年级教材同步，按照小学拼音课程编写。
全书一共8册，按照韵母、声母、复韵母、整体认读的顺序进行编排，便于孩子做阶梯式学习。
而且，每一册都是一个单独的拼音学习部分，着重进行一个拼音知识的学习。比如，《单韵母》主要介绍了韵母的相关知识，包括ɑ、o、e、i、u、ü六哥单韵母。
《整体认读》分册主要介绍了整体认读的相关知识，包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying十六个整体认读音节。
这套《拼音启蒙课》，既能作为幼小衔接孩子的学习资料，又能当成一年级小朋友的课后练习册，完美解决了家长不知道怎么教、不知道从哪里教起的难题。
科学编排，好玩又好学
这套拼音启蒙课，充分考虑到3-6岁孩子，喜欢在玩中学，在学中玩，喜欢形象记忆的心理特点，给拼音学习设计了有趣的助记体：
声调：四顶礼帽代表4个声调，四顶礼帽轻轻斜，四个声调稳稳学。
发音和书写：每个拼音字母都配有形似、音近的常见事物的绘图，让孩子在认知事物的过程中快乐掌握发音、记住书写，比如，“b～b～菠萝”
笔顺：每个字母都有贴心小箭头引导书写，孩子跟着小箭头就能轻松掌握书写笔顺规则。
拼读：拼读不是简单的字母组合，无论“拥抱”“海豹”还是“棒球”，诸如此类家长在这个阶段难以给孩子讲清楚的东西，作者都描绘得栩栩如生。
此外，这套拼音启蒙课采用精美的手绘彩插，画面温馨，场景精细，卡通形象生动可爱，孩子看到的不仅是拼音的拼读和练习，还有一个城市甚至一个国家的文化风采。让孩子一眼就爱上，一看就喜欢。
家有适龄小朋友的家长，可别错过了。
