教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。
老师对学生好的引导，是因人施教，而不是动辄打骂。
不可否认，每个人的智商不同，对知识的接受速度不一样，同样一个老师，学生的成绩差异也很大。
如何缩短孩子之间成绩的差距，是很多老师在乎的点，我理解老师批评学生，但不能接受打骂学生。
湘潭那位打骂学生的女老师，这次闹大了。
她打骂两个学生的视频，被人拍了发到网上，引起轩然大波。
这位女老师姓杨，是一位数学老师也是班主任，带过的班还曾被评过“优秀班级”。
从视频来看，她是利用课余时间，在给学生讲错题，因为视频里，还能听到做操的广播声音。
她的初衷，肯定是希望学生掌握知识点，但她太急躁了，一言不合就动手，捏女生脸蛋，揪女生的辫子，将书狠狠甩男生脸上。
我相信任何人，在被这样对待时，心里都会产生恐惧，尤其是学生，本身对老师就有敬畏心，老师再这样发脾气，他们哪里还能听得见去，脑子估计是懵圈状态。
更过分的是，旁边一位穿白衣服的老师，不仅不阻拦，还要求学生不许哭，再哭就喊家长，两人简直是一丘之貉。
站在旁观者角度，这位杨老师根本就不是教育学生，而是在发泄情绪。
什么是教育？
你需要先指出学生的错误，让学生说说自己的想法，你从中发现问题，再针对性地指点。
简单的合数问题，杨老师只会大喊：“你说呀，说呀。”
如果学生知道，他们还会出错吗？
学生不知道，你喊破嗓子也没用，有吼叫的力气，为什么不能耐心讲一遍，害怕学生记不住，可以多布置一些类似的题目，让他们多练习。
很多种方法，杨老师偏偏选择了最简单粗暴的一种，也是服气。
评论区还有人为她辩解：“八十年代的人都是这样，谁没有被老师打过，现在的孩子也太娇气了吧，老师打骂你，是为你好。”
郭德纲说过，我们要远离劝你大度的人，害怕雷劈的时候，会误伤到自己。
这件事引人深思的地方，不只是殴打，还有错误的价值观。
我只想说，那些劝你大度的人，如果是自己家孩子被打，还能笑得出来吗？
八十年代，确实有老师的讲台上放戒尺，有的还是家长送过去的，但你放心，老师用戒尺，顶多是敲打学生的手心，目的是让学生长记性。
这位杨老师是怎么做的呢？她不是敲打手心，而是揪学生的脸和头发，还说了很多侮辱人格的话，这么大的学生有记忆力，伤人的话就像刀子一样，刺痛了心，就算结痂也会留下伤痕。
为什么有的学生变得不爱学习？
是因为正反馈太少，被批评太多，他们习惯了否定自己，也不知道自己的长处在哪里，慢慢对学习就失去了信心。
比起成绩，学生对学习充满信心才是最重要的。
这件事的后续，教育局做了回应，称老师已停职处理，校长也受到牵连，被免职。
从聊天记录来看，校长也不无辜，因为杨某曾威胁过拍视频的老师，要求她删掉视频，说得罪了她和校长，就无法在这个圈子混下去。
这下好了，自己先混不下去了，而且事情也牵连到家人，杨老师在网上公开道歉，请求不要连累家人，估计肠子悔青了。
通过这件事，也在提醒我们，身为家长要多关注孩子的成长，别一味盯着成绩，放学之后，跟孩子聊聊学校的事情，要是情绪不好，也要找到问题的根源。
这个老师是被曝光了，没有曝光的还有没有，任何事情都有一个度，我们希望孩子得到好的教育，但也不能为了成绩而忽视人格的健全。
我们反对打骂学生，也要尊重老师，在教育过程中找到一个平衡点，才是家长想要的结果。
