在很多人的印象中，但凡 女生成绩下滑，就理所当然的认为是理科思维先天不足。
这只是受到传统观念的束缚而已。
以前的女生受到环境的影响，关注的社会面狭窄，在深度思考上有不足。
但是现在互联网时代，每个人的关注面都无限宽广，各种信息狂轰滥炸，爱思考的人都会思考，这不分男女。
人是社会的产物，当大家都平等的关注社会的方方面面，思维的发展几乎都差不多。
在初中阶段，女生之所以学习好的更好一些，是因为女生更愿意专注于学习，对于枯燥的语文、英语、政史地生这些要背的更乐意背。
而男生对于背诵，大部分都是抗拒一些。
所以，到了 后，一看女生成绩下滑了，就觉得是理科思维不足，而男生成绩下滑了，就是还不开窍。
这无关乎理科思维，最根本的原因是，初中阶段补习过多的后遗症罢了。
现在初中上补习班的学生太多了，补习班为了取得更好的成绩，基本上都是采取背模型刷题的方法，这样虽然成绩有所提升，但损失的是理科思维的养成。
初中是由形象思维，向理科思维转变的关键时期，这一阶段学习遇到的难题比较多，但也是需要深度思考的关键时期。
自己深度思考，度过了这一段时期，理科思维就有质的飞跃。
而选择补习班背模型刷题，自己思考的痛苦大大减轻，以为学到了高深的绝招，其实是在他人架好的桥梁上绕过了思维成长的沼泽地。
但走捷径的代价，是迟早要陷落在更前方的沼泽地，这就是 学生成绩下滑的关键所在，于男生女生无关。
但凡是初中阶段少补课，或者是不补课的孩子，不管是男生女生，只要是考得上 ，理科思维都不弱。
这也是近些年来，高考状元有男生、有女生的原因所在。
