极目新闻记者国倩
摄影记者黄士峰
实习生汪真
通讯员张俊春
“得语文者得天下，得作文者得语文。”高考作文怎样能让阅卷老师眼前一亮？作文的底层逻辑是什么？怎样提升作文语言？4月2日，湖北省特级教师、武汉市有突出贡献中青年专家、武汉市学科带头人、武汉市第六中学语文老师杨幼萍，做客楚天都市报极目新闻“名师来了·冲刺高考”视频直播节目，深入剖析了高考作文的核心要点，分享了高考作文中的常见踩坑点和备考策略。
用“凸法则”把握底层逻辑
“考场作文和平时的文学写作并不相同。阅卷老师工作量大，每篇的阅卷时间有限。如何在短时间内就获得阅卷老师的关注，有眼前一亮的感觉？”直播中，杨幼萍引入了原本应用于心理学，但也同样适用于高考作文的“凸法则”（intrigue），即：有一个好的开头，作文观点新、语言新，文章观点清晰、逻辑清晰、条理清晰，有发人深省的语言等，让考场作文打动阅卷老师。
杨幼萍进一步解释，“凸法则”就是对英文单词intrigue进行字母拆解。“i”指的是intro，即作文要有一个非常好的开始，营造一个良好的第一印象；“n”即new，作文要观点新和语言新；“t”代表着“time-efficient”，考场作文需要有简明扼要的立意和表达，务必要做到观点清晰、逻辑清晰与条理清晰；“r”是“repeatable”，作文中需要有吸引人的“金句”；“i”指的是“interact”，这一沟通技巧也适用于情境作文中，在演讲、读书会发言稿等类型文章中营造一种双向交流的氛围；“u”在作文中体现为提供有价值的信息，不要车轱辘话来回说。最后“e”代表着“example”，意味着作文中要有好的论据。
“在高考考场的作文中，凸法则就是作文的底层逻辑，高阶思维的运用都需要牢牢把握这一底层逻辑。”杨幼萍说。
写“说人话”的作文
“切记不要将高考作文写成‘老干体’、‘唐僧体’、‘渣男体’甚至‘甄嬛体’。”直播中，杨幼萍对高考作文中常见的语言通病进行了总结，提醒考生避免这类语言表达方式。
“老干体”即指作文语言老气横秋，只有宏大叙事而没有投入真情。“唐僧体”则是主打絮叨，反复啰嗦，只说车轱辘话。“渣男体”用来代称宿构作文，这类作文看似华丽，实则无物，“学生的作文特别容易出现这种问题，同一段话把主语换掉也毫不影响，什么主题都可以套用在这段话里。没有效度，没有真感情。
这种过度的普适性也会导致文章没有自己的特色。”杨幼萍说。
而“甄嬛体”则是主打“作”，过于追求高级，用复杂的文字将读者绕进去的作文。“句子本身就复杂，还加上了长单句和复杂的词藻，就是不说‘人话’。”杨幼萍总结，这些问题作文的核心错误就在于表意不清、结构混乱、啰嗦套话，同学们在写作中应规避这些情况。“结构清晰是高分作文的共通点之一，考生要让老师在电脑阅卷时能看到你的清晰逻辑与清楚层次。”杨幼萍说。
语言即内心、即思维
“语言是一种技巧，但不是‘使诈’，也不是投机取巧。语言是情感的外化，是思维的表征。”如何提升作文语言？好的语言“亮”在哪里？在杨幼萍看来，总体而言，考场作文需要达到切适性、逻辑性、深刻性、形象化、陌生化、系统化。
语言的切适性即适合、贴切，主旨切适话题、用词切适性句群、用字搭配切适句子成分。“有层次感，文字就能不只是文采，而能达到文学和文化层面。”针对语言的逻辑性，杨幼萍借助经典句子、课文给大家深入剖析了语言逻辑性的重要性，她认为，语言除了文采以外，还要注意对比的逻辑、分类的逻辑，递进的逻辑，如从部分到整体，从具体到抽象的逻辑等。
语言的深刻性如何提升？“想要语言变得深刻，要留意富有哲理的语言中的辩证法思想，可以从记背别人的深刻语言开始。想要照亮阅卷老师，需要先成为光。而成为光之前，可以追逐光、靠近光。”
杨幼萍说，语言的形象化是让语言带来阅读者的沉浸感，如将简单句子改为兼具听觉、嗅觉、视觉的形象化、画面感的段落，加入细腻入微的细节描绘，则能够让语言更生动、真实，形象化的语言才可以真正打动人心。
语言的“陌生化”也是一种改写，考生可通过陌生化来将自己的作文与一般表达区分开来。而这也正需要平时的积累。“比如，通常大家喜欢用‘一寸光阴一寸金’表达时间的宝贵，那你就可以用‘尺璧寸阴’来表达。”杨幼萍说。
语言的“系统化”指语言在调取的时候，最好形成套系感。如前面用了“满目荆榛”，后面就可以收一个“草木蔓发”，中间还可多用播种，耕耘等，这样全篇或整段就有文脉贯通的感觉。
在直播的最后，杨幼萍也分享了可以运用在作文中的“小技巧”，教授考生如何用“小技巧”和“小变形”来点亮作文。如，善用比喻、夸张等修辞手法。一文多用，多用一点“小变形”，“比如你可以用‘多少个日夜不眠不休无怨无悔的付出’来体现坚持与成功等”。
“作文万变不离其宗的还是积累，但积累不只是背素材，优秀作文、广告语，甚至歌词都能成为积累的源头活水。”杨幼萍说，作文是输入到输出的过程，从阅读开始，同学们可先积累再到感悟，并进行勾连与模仿，最终创造出自己的内容。
