看完朝阳二小的视频, 你还羡慕北京的教育资源吗?

按说应该写点壮怀激烈的文字，想想还是算了。因为有件不得不说的大事，需要打捞起来，冷静地进行审视思考。

（一）

2021年最后一天，一段老师责骂小学生的视频让人震惊。长达3分多钟的视频里，两位当班老师以不尊重表演者为由，在班级里对一位小女孩厉声责骂，并让她站到后排去，言辞中“讨厌”“去滚”等字眼不绝于耳。同时，还煽动班里其他同学对这个女生进行霸凌排挤。看完视频后，心里长久不能平静。也就一二年级的小学生，只不过表演过程中捂了捂耳朵、扭了扭头，何故让两个老师同时爆发雷霆之怒。更不可思议的是，这件事发生在北京朝阳第二实验小学的课堂上。一所具有68年历史的学校，一所把修德作为校训的学校，一所代表超大城市顶流教育的学校，太不应该了。事情发生后，朝阳区教委和学校措施非常迅速果断，对两位涉事老师停职，并向孩子及家长道歉。

不知后续还会有怎样的处理，如果这两位老师稍有良知的话，她们应该主动辞去教职。玷辱师德事小，泯灭人性事大。很多人都把那个遭到辱骂的小女孩当成受害者，实际上其他孩子也是受害者，他们在老师引导下对同学进行孤立和排斥，已经在幼小的心灵里埋下危险的种子。今天站在多数人这边凌虐他人，明天就有可能成为被凌虐的那一个。很多人羡慕北京的教育资源，如果把孩子放在朝阳二小这个班级里，你愿意吗？一个老师失态可恕，两个老师同时发飙是没法解释的，只能理解为习以为常，或者说是生态使然。在鞭挞朝阳二小那两位老师的粗暴时，也需要同步通视整个社会的教育环境。到底是一种什么样的环境或者生态呢？

（二）北京一位妈妈说，上小学的儿子课间休息时在草丛中发现了一只蚂蚱，因为捉蚂蚱而没有按时回到课堂，结果受到老师严肃批评并把这个问题告诉了家长。不遵守作息时间固然有错，严肃批评惩戒也没问题，然而至于让家长参与进来吗？校园里都出现蚂蚱了，自然生态在变好，教育生态进步了吗？很多年前没有网络的时候，就在广播中讨论过这样一个真实的事情。老师问小学生，冰融化了变成什么？几乎所有孩子的回答都是“水”，只有一个学生说是“春天”。“冰融化了，变成春天。”多么富有灵性的认知啊，这样的学生绝对是个精灵。万万没想到，老师给划了一个大大的叉。除了物理、化学老师，任何人划叉否定都是误人子弟、荼毒英才。钱学森曾多次发问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”现在也有人提出，为什么我们出不了马斯克式的人物？这问题既艰深也明了，朝阳二小肯定培养不出来，那个捉蚂蚱都不行的学校也培养不出来。在学校、家长和社会的通力协作下，把孩子摁在功利化的教育磨盘上，对天性、人性和灵性进行千压万碾，最后的结果可想而知。

（三）曾经有人忧虑智能化的走向，担心机器人将来会不会统治人类。钢筋铁骨的机器人很遥远，血肉之身的机器人就在眼前。中科院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告》显示：我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁检出率为7.4%。长期生活在一种模式、一个色彩的环境中，不抑郁才怪。那些头脑里被注入唯一答案，只会考试的孩子，他们与肉体机器人有什么区别。

抖音上有位北京妈妈吐槽，说她和丈夫都是985硕士，对孩子的教育非常重视，丈夫每天都陪孩子学习做作业，结果到了高三后，孩子出现严重的逆反和厌学问题，变成了一枚学渣。夫妻双方都是985硕士精英，又能说明什么问题？父母陪伴孩子成长是对的，可没让你天天陪孩子做作业呀，与孩子一起运动不香吗，共同劳动不好吗？成长过程中有那么多美好，非跟做作业过不去，真不知道这样的985硕士爸爸读的是什么专业。还有那位北大教授，女儿才上小学，就被他判定为学渣，着什么急呀？他本人就是研究教育的，本应是个明白人，没想到也焦虑得晕头转向。10多天前，最受争议的北大附中校长王铮被免职，他主导的教育改革也再次引起争议。

外界看到的是学院制、允许谈恋爱等表面现象，只有身处其中的学生才有发言权。一位2010王铮改革元年入读北大附中 部的学生回顾说，附中给了自己三件东西铭记一生：

“学会与人相处、对知识真诚的兴趣、人不必走寻常路。”

社会的未来在孩子身上，孩子的未来在教育身上。

接受什么样的教育，孩子就会得到什么样的成长。

（四）越是基础的，越是核心的。华为被打压最艰难的时期，任正非焦虑的却是教育。他说我关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。贫穷有多重含义，吃不饱穿不暖是贫穷，没有创造力是贫穷，精神和文化贫瘠也是贫穷。教育的目的是促进人的全面成长，不仅需要积累知识财富，还需要释放天性和创造力，培养健全的心智。如果终有一天，把孩子培养成亦步亦趋的奴隶，或者冷血无情的机器，或者不堪重负的懦夫，这不就是彻头彻尾的投资失败么。曹德旺退休后，最关心的事也是教育，并拿出一百亿办福耀科技大学。

他认为教育首先应该培养人的自信能力，反对资本以盈利为目的进入教育。既要有心栽花，也要无意插柳。只有摆脱功利，才能让教育回归教育本质。用力过猛、期待太高、操切甚急，都会适得其反。没有一朵鲜花不会绽放。教育是知识的传承，文化的赓续。任何时候不尊重教育、践踏教育，都会付出沉重的代价，都会在社会每个角落留下后遗症。双减之外，最重要的是减少焦虑、减去浮躁。在这个过程中，需要理解、需要智慧，还需要耐心、需要诚心，需要家长和老师都能恰如其分地做好。2022年开篇探讨教育问题，这是如天的责任，也是现实的烟火。十年树木，百年树人。旦夕之间，成长不待。成龙成凤先成人。新的一年，祝愿每个人、每个家庭、整个社会都能得到心平气和的成长。