引导语
“云旅游”“云参展”“云逛街”......在疫情外防输入，内防输出的情况下，社会上的很多活动都适应社会现状转变了以往的活动形式，纷纷把线下的活动通过互联网和一些新开发的软件搬到了线上，让公众在新的社会形势下也能正常参与社会生活，不至于“与世隔绝”。就在这样的情况下，还是有很多的活动会受到一些影响的，最直接的就是我们的学生。
北京疫情反弹，又一高校学生被确诊“阳性”，父母：何时才是头?
一些中高风险地区的学生因为显示疫情防控的需要，没有办法到学校正常参加上课，只能在网上学习网课，这样的情况已经持续很久了，逐渐有一些人出现了居家烦躁症，毕竟人都是社会化的生物，需要接触社会，才能健康地生活。
特别是前段时间，背景一所高校——北京理工大学出现了一名阳性确诊患者，让全北京市人民的心都悬起来了，这个情况一出来，就意味着，该居家办公的人还是得居家办公，该居家学习的学生还是得居家学习。但是学生努力学习知识的时间就这么两三年，如果这种情况一直持续下去，甚至出现反复的情况，学生的成绩和考取学校的目标该咋整啊？
家长们稍安勿躁，在现在这种情况下，我们能做的有以下几个方面。
第一，给孩子营造一个良好的学习环境。在线下有线下的课堂氛围，在线上有线上的学习氛围。家长除了要给孩子配备必备的网络条件以外，还要“适时放手”，相信孩子的自制力，给他们学习网课要用的手机或平板。
第二，多跟孩子交流。孩子天性是好动的，对于这个世界、这个社会有很多好奇的但是又一知半解的地方，虽然我们家长在疫情的环境下要为生活奔波，生存压力和经济压力都很大，但是我们也不能忽视了对孩子的陪伴。
有时间还是要注意一下孩子的心理状态的，跟孩子了解一下他的学习进度，了解他在网上关注的信息并做出及时的引导。对于孩子的疑问和困惑要给予科学客观的回答，让孩子在家里也能有学习的氛围。
除此之外，我们家长也要以身作则，在家里保持学习的状态。这个学习，不是说要你捧着外国名著在那里仔细研读，而是自己也要关心国家、关注社会，让自己与社会保持有连接，这样孩子才会觉得自己跟社会还是有联系的，才会持续保有对世界的求知欲。
除了家长，我们老师也要辛苦一点，在线上多跟学生、家长交流，时刻掌握学生的学习进度和动态。在上课的时候尽量关注到每个学生，让每个学生都有发言的机会，在批改作业的时候仔细批改，发现学生包若的地方要及时给予纠正，并找学生聊天，了解他们知识点掌握不到位的原因，并因材施教，对症下药，及时解决学生知识点掌握不充分、不到位的情况。
但是也不能给孩子布置太多的作业，要注意落实国家教育部门的政策文件，实行“减负”，不能因为学生在家就布置很多的作业，认为他们在家除了学习还是要学习。只有老师帮助学生制定、调整出科学合理的学习计划，老师的授课效率才能提高，学生才能尽可能吸收到知识，从而提升成绩。
学习的主角就是学生了，学生在线上学习，不能有依赖过重的情绪，要有一定的自觉性和自主能力。在家学习是会有一定的懈怠性，在这种情况下，学生本人可以自主制定一份学习进度表，从每天起床的时间到晚上入睡的时间，精确规划到每个小时该做什么事，严格按照时间表上的项目来执行。
确保自己每天都能按时按质按成学习任务。在这基础之上，学生本人也要意识到，我们线上上课是为了社会变化的需要，不能有过分依靠以往的学习模式，要随机应变，毕竟“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不要等到中考、高考没有考取理想成绩的时候，才来后悔自己当初为什么没有好好学习，到哪个时候就为时晚矣！
结语：社会是发展变化的，时间是不等人的。即便是处于目前各项活动都受限的情况下，我们也不能轻言放弃，让自己的惰性战胜了自己，越是这个时候，越要争分夺秒学习，做好自己的事，当你在玩手机、玩游戏的时候，你的对手正在挑灯夜读，超越对手！
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