大学何为|厦门大学校长张荣: 开放办学是建一流大学必由之路

[编者按]

2017年9月21日，教育部公布首批“双一流”建设名单。中国高校从此开始了“双一流”建设的历史过程。

不久前，第一轮“双一流”建设高校已迎来周期总结工作。在第一轮周期中，中国高校的“双一流”建设取得了哪些成绩？遇到了哪些困难？未来各家“双一流”高校准备采取哪些新举措？

澎湃新闻特推出“大学何为”专题，聚焦中国 的建设和发展，试图回答中国高校如何建设世界一流大学这一备受关注的话题。

今天刊发的是“双一流”建设高校、厦门大学校长张荣专访。

厦门大学校长张荣 本文图片均为厦门大学宣传部供图2021年4月6日，厦门大学迎来建校百年校庆。

在此期间，厦大将以线上线下相结合形式，举办盛大庆祝大会、文艺晚会、嘉庚论坛、世界大学校长论坛、人文社会科学国际论坛和一系列高水平学术活动。

百年前，爱国华侨领袖陈嘉庚在五老峰下创办厦门大学，以毁家兴学之壮举，使其屹立于东海之滨，奠定“南方之强”的学术地位。

那些绿荫下中西合璧的“嘉庚建筑”，跟芙蓉湖、棕榈树、林荫道和思源谷一道，不仅成为厦大人的青春记忆，更成就“中国最美大学”之美誉。

建校百年来，厦门大学秉承“自强不息，止于至善”的校训，打造了鲜明的办学特色，先后培养40多万名优秀学生，造就一大批优秀的科学家、教育家、企业家和社会活动家，为国家富强、民族复兴、社会进步做出了巨大贡献。

2021年是“十四五”规划的开局之年，站在新的历史起点，厦门大学将如何传承和践行“嘉庚精神”，完成国家赋予的历史使命，并如何推动“双一流”建设再上新台阶，把厦门大学建设成为世界一流大学呢？

厦门大学的校园风景优美，被称为“中国最美大学”。澎湃新闻（www.thepaper.cn）近日专访了厦门大学校长张荣，请他谈一谈百年厦大百年精神和未来发展之路。

“以世界和未来作为人才培养的时空坐标”

澎湃新闻：今年正值厦门大学百年校庆，您认为站在新的历史起点，厦门大学应如何迎接新百年的挑战呢？

张荣：厦门大学百年发展，弦歌不辍，为国家、社会培养输送了大批优秀人才，不仅为科学事业发展做出了重要贡献，更在服务国家和区域发展中发挥了中坚作用。站在百年征程的新起点，我们将传承厦大优良传统，坚守育人本职，坚持立德树人，培养一流人才；弘扬尊师传统，致力人才强校，打造人才集聚高地；并发挥学科优势，强化自立自强，提升自主创新能力；强化贡献导向，坚持知行合一，提高服务发展能力；最关键是要彰显“三海”（即海峡、海丝、海洋合称）特色，不断扩大开放，建设世界一流大学。

澎湃新闻：在您看来，人才在高校发展中处于什么地位？

张荣：人才是立校之基、兴校之源、强校之本，是支撑发展的第一资源。人才强，则学校未来就强；人才卓越，则世界一流可期。很多世界一流大学的成功经验表明，建设一流的大学必须要有一流的人才。所以说，人才队伍是高校的战略性资源，一流的人才队伍是建设一流大学的关键。有什么样的人才，学校就有什么样的竞争力，就有什么样的未来。近年来，各高校之间日趋激烈的竞争，最根本的还是对人才的竞争。

澎湃新闻：在接下来“双一流”建设中，厦门大学将如何培养拔尖创新人才呢？

张荣：培养一流人才是一流大学的根本使命。建校百年来，我们始终把人才培养置于首位，努力为国家培养各行各业的栋梁之材，形成独特的育人传统和优势。面向新百年，我们须坚持以立德树人为根本，传承善待学生、关爱学生的优良传统，以促进学生全面发展为目标，以世界和未来作为人才培养的时空坐标，转变教育教学理念，推进“以学生为中心、以学为中心、以成长需求为中心”，突出人才的引领性、人文性、时代性、开放性，培养学生成为各行各业的领军人才，努力造就具有家国情怀、全球视野和创新精神，基础扎实、能力突出、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

澎湃新闻：如何创造良好的环境和机制来建设一流人才队伍呢？

张荣：把一流师资放在校务首位，这是厦大创校之初陈嘉庚先生的远见卓识。他有很多重要观点，比如“独是师资一项，最为无上第一要切”；“完全采取人才主义，毫无畛域之见，对于各学科之著名高等专门人才极力罗致，使之尽毕生之力以从事各科学之教授与研究。”直到今天，这些闪耀着智慧光芒的思想观点依然指导着厦大的人才工作。我们未来还要继续把人才队伍建设作为学校战略性工作，坚持引育并举，打造吸引人才的“强磁场”。这些年，我们致力于打造卓越人才体系，让每位人才能适得其所、尽展其才。围绕学科战略布局，我们着力打造以讲席教授、南强特聘教授、南强重点岗位教授、南强青年拔尖人才等为主体的人才架构。着眼于人才梯队长远谋划，我们还启动实施南强青年拔尖人才支持计划，给予青年人才有力保障。通过举办南强青年学者论坛“请进来”、海外招聘“走出去”、海外引才工作站“建起来”等方式，实现人才“近者悦，远者来”。可以说，通过以上举措，近年来，我们每年都能引进100多位高水平人才，他们在学校发挥了很好的作用。

澎湃新闻：国家对创建“双一流”大学有明确要求，请问厦大是如何提升自主创新能力呢？

张荣：厦大从创办伊始就确立“研究高深学术”的办学宗旨。面对未来和国家创新发展需求，在推动科研体制改革过程中，厦大应坚持问题导向、需求导向和目标导向，推动科学研究向“指向型”发展，科研模式向“团队型”发展，科研管理向“组织型”发展，这么做是为创新科研组织方式和管理模式，全面推动科研创新能力提升。进入新发展阶段，厦门大学更要树立新发展理念，立足福建，面向全国，积极主动融入以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进创新成果落地转化和产业化，形成良好的大学创业生态，提升服务国家和区域发展的能力和水平。

澎湃新闻：若进一步提升创新创造的能力，意味着高校要打破传统的行政壁垒，厦大有什么好的经验吗？

张荣：当前高校行政管理中，仍不同程度存在着由于行政职能分工、流程繁杂、效率较低而产生的行政壁垒，这些行政壁垒引致的体制机制障碍，不同程度地影响了科研人员的创新创造活力。其根本原因，主要是大学的服务理念、保障体系还不能适应一流大学建设的需要，还不能满足新时代师生对高校行政管理组织创新的需要。厦大在打破行政壁垒方面的举措，重点是简化流程、信息共享、加强联动、重心下移。比如在为科研人员“松绑减负”、优化教师科研事务办理方面，学校上线科研管理信息系统，各个模块均可进行多维度统计，并提供自定义导出打印功能；在财务事务办理方面，全面启动网上报账、自助投递机等“非接触式”财务事项办理，学校尽量让数据多走路，教师少跑腿。下一步将继续完善体制机制，为科研人员创造更好的科研环境和条件，进一步激发他们的科研创造力。

澎湃新闻：创建世界一流大学，您认为厦大条件和优势有哪些呢？

张荣：开放办学是建设世界一流大学的必由之路，也是厦门大学百年历程上的一抹亮色。厦大依海而建，因海而兴，自始以来就秉持了开放包容的文化基因，坚持阐扬世界、博集东西的办学理念。经过百年发展，学校已成为我国对外交流合作最为活跃的高校之一。面向新时代，厦大将会围绕国家开放战略，发挥“海峡、海丝、海洋”区位优势和特色，大力推行“G50战略伙伴计划”，与世界一流大学进行实质性交流合作，包括服务国家“一带一路”倡议，推进与沿线国家地区在教育、科技、文化等方面的交流合作，特别是建好厦门大学马来西亚分校，使之成为“一带一路”沿线国家教育科学文化交流的战略支点。接下来，我们将以更加积极有为的行动实施更高水平开放，为人类文明交流互鉴作出厦大贡献。

厦大百年最宝贵的财富是精神文化

澎湃新闻：您认为厦大百年，留下来最宝贵的资产是什么呢？

张荣：厦大百年给我们留下来的最宝贵的财富是厦大的精神文化，而厦大精神文化的核心就是“嘉庚精神”。100年前，陈嘉庚先生于民族危难之际，抱着“教育为立国之本”的信念，创立了中国第一所华侨独资大学，在实现中华民族伟大复兴的征程上，树起了一面教育兴国大旗。一个世纪以来，“嘉庚精神”和厦大“自强不息、止于至善”的校训交相辉映，成为厦大人鲜活的精神坐标，形成了“爱国、革命、自强、科学”的“四种精神”和“感恩、开放、创新、和谐”的文化品格。在“嘉庚精神”引领下，厦大始终与国家同呼吸、与民族共命运，实现由小到大、由弱到强的历史飞跃。可以说，“嘉庚精神”是百年厦大文化的内核和灵魂，也是我们宝贵的财富、共同的烙印，更是我们建设世界一流大学的不竭动力。

华侨领袖陈嘉庚创办了厦门大学，也留下了“嘉庚精神”。澎湃新闻：2008年以来，厦大一直给学生提供免费白米饭和矿泉水而受到好评，您对此怎么看？

张荣：厦大为学生提供免费米饭的传统可追溯到抗战时期。学校内迁长汀后，环境艰苦，物资匮乏，萨本栋校长率先垂范，带头减薪，节衣缩食，竭力为学生提供免费餐食，学生在学校食堂吃米饭和青菜都不用交钱。

2008年，厦门大学划拨专项伙食补贴经费，为在校全日制学生提供免费米饭，此后又在社会各界支持下免费为全体学生提供饮用矿泉水。此举出发点很简单，既能保障每位学生有饭吃，吃饱饭，又兼顾一视同仁，避免“差异化”关怀给学生带来心理负担，维护家庭经济困难学生的尊严。

澎湃新闻：这个细节背后，您认为代表了厦大怎样的教育理念？

张荣：育人重在育心，育心首在育爱。厦门大学自建校起便将资助育人理念深植于校园文化精神中。1921年，爱国华侨领袖陈嘉庚先生捐资创办厦大，在全球经济危机中，他毅然卖掉了新加坡的三栋楼房，来维持学校的正常运转。建校百年来，校主倾资兴学的赤诚初心和“自强不息、止于至善”的校训精神，成为塑造学生自强至善人格、培育校园感恩文化的宝贵精神资源，始终激励着厦大人不忘初心，牢记使命，奋勇拼搏，砥砺前行。免费米饭背后也体现了厦门大学一直以来的“以学生为中心”的教育教学理念，即以学生为本、以学习为中心，一切工作都围绕学生、服务学生成长成才。我们将在未来的教育教学实践中，继续弘扬这样一种感恩文化和以生为本的办学理念。

澎湃新闻：我发觉每次厦大校庆，校友们都会纷纷捐款，今年百年校庆也不例外，向母校捐款似乎已经成为厦大校友的传统，包括去年厦大深圳校友会也提议设立项目资助“学生免费白米饭及矿泉水”，那么，您如何评论厦大校友此举呢？

张荣：这不仅是厦大校友感恩母校、回馈母校的一种表达方式，也是厦大人传承“嘉庚精神”，弘扬爱生传统的生动体现。为何这么说呢？陈嘉庚先生认为，教育不仅让学生读书识字，而且应当养成德性，裨益社会。应该说，厦大学生从踏进校门第一天起，就能在厦大的一砖一瓦，一草一木以及流传的历史故事中，感受到以陈嘉庚先生为代表的先辈们的榜样力量和懿行美德。

我在工作中接触了许多厦大的校友，在与他们的交谈中，陈嘉庚先生的宝贵精神永远都是最能引发共鸣的话题。受到陈嘉庚先生倾资办学、教育报国精神的感召，厦大校友一直践行着感恩奉献、饮水思源的文化理念，如今，这样的感恩情怀已成为厦大校友的集体印记。

澎湃新闻：厦大百年发展历程，校友们扮演怎样的角色？

张荣：回望厦门大学百年发展历程，学校每一步前行都离不开广大校友的支持和帮助，这也是厦大永续发展的不竭动力。我举两个例子，去年新冠疫情发生初期，在国内医疗物资短缺的情况下，厦大海内外校友千方百计筹集物资，为学校疫情防控工作提供了帮助。另外一个例子就是在此次百年校庆筹备工作中，不少校友为学校献计献策、捐款捐物，在所在地举办形式多样的庆祝活动，让我们备受感动。

澎湃新闻：厦大校方用怎样的机制来保持和校友之间的良好沟通？

张荣：校友是厦大最宝贵、最忠实、最可信赖和依靠的力量。百年来，学校培养的40多万学生，奔赴大江南北、长城内外，遍布五大洲和四大洋，如今很多校友已经成为各行各业的领军人物和精英人士。校友工作是大学教育的延伸，校友会是校友与母校保持交流、维系情感的平台和纽带。目前在组织建设方面，我们已在34个省级行政区和福建各地市实现校友组织全覆盖。就世界范围来看，学校已在全球建立了100个一级校友会，在亚洲、美洲、欧洲、大洋洲、非洲均能找到厦大校友会的组织。此外，学校还成立了包括全球厦门大学金融校友联合会、EMBA校友联合会等特色校友会，并持续完善校院两级校友工作机制。另外学校还特别重视培养在校生的校友意识，每年均会从毕业生中敦聘优秀学生作为“年级联络员”，实现班级、年级、专业、院系均有校友联络工作者。

澎湃新闻：厦大校方用什么平台与校友联络情感呢？

张荣：我们目前有一个校友数据库、一本刊物《厦大校友通讯》、一个网站“厦门大学校友总会官网”和一张卡“厦门大学校友卡”；另外还积极运营“两微”平台，为校友和母校建立沟通和交流平台。

澎湃新闻：在与全球校友沟通的机制方面，你们有什么创新吗？

张荣：2008年开始，厦门大学开始举办“全球会长秘书长联席会”，2014年，我们在此基础上升级为“全球校友会会长秘书长暨校友代表大会”，形成每两年举办一次的工作机制，包括建立“全球先进校友会评选”机制，这极大提升了各地校友会的工作热情。凭借这样的机制，学校和校友之间共同打造和孵化了“校友励学金”、“校友导师”、“箪食瓢饮”和“微款大爱”等项目。

澎湃新闻：您曾对媒体说，厦门大学要建立的一流大学并非建第二个哈佛、耶鲁，而是“中国特色、世界一流、厦大风格”的大学，您认为，“厦大风格”究竟是什么风格呢？

张荣：厦门大学“双一流”建设方案明确提出，我们所要建设的一流大学，是带有厦大风格的一流大学，并非其他学校的复制品。所谓的厦大风格，主要在几个层面体现，首先，和厦大地缘特点有关，我们说的海峡、海丝、海洋“三海”特色，既体现了地缘特点，也是厦大发展的着力点；其次，从区域范围内发挥的作用看，厦大是一所旗舰型、开放型的学校。旗舰型，即厦门大学不仅是区域 体系的“领头羊”，也是区域内高校文化、办学思想的引领者，对所在地区的发展担负着应有的责任和使命。开放型是指和社会有更多互动，对社会发展有更多贡献，同时也对全世界开放。再次，厦大风格还和学科优势相关，化学、海洋、经济、管理、法学、生命科学、公共卫生都是厦大的强势学科。这些学科在整个中国 体系和世界 格局里所扮演的角色，所拥有的地位，同样也是厦大风格。