怎样学习，才能成为高分学霸？

对于很多家长而言，无不希望自己的孩子在高考中考出好成绩，能够进入名校学习，将来可以找一份好的工作。

不过，想要取得好的成绩，不努力肯定不行。那么，怎么才算是努力了？

或许，对于家长而言，每一个人都有着自己的答案。这不在“双减”政策出台后，有些家长就为孩子又报了周内教育培训机构，希望孩子能够用勤奋跑出加速度。

不得不说，勤能补拙的至理名言，激励了很多中国人。而一代又一代中国人，也是如此教育自己的子女。这或许，就是“双减”政策出台后，很多家长还担心自己孩子学不够，还要再让教育机构给“补课”的原因吧。

那么，不知道家长有没有想过，这样的培养方式是否科学？

有媒体报道了一位学生，他就是北大的新生钱炜楠，以高考福建物理组总分712分成为了北大元培学院新生中的一员。他就认为学习的最优解是在校内解决学业任务，而非报补习班。

值得一提的是钱炜楠 毕业于泉州实验中学。据网上资料显示，泉州实验中学2001年6月创办，原本称为“泉州五中分校”，在2004年5月更名为泉州实验中学，而2005年才有了 部。这所学校的建校历史并不长，但是其教学质量却并不低。

从这个角度来看，很多优秀的学生，在名校的“催化”下，更加优秀。当然，有人可能会疑惑，是因为“学生优秀”，实际上理性地看，名校可能会有着“锦上添花”的作用，这一点不该被忽视。

“双减”政策，也在要求学校提升自身的教育质量，因此“双减”政策能否取得更好的效果，其实与学校也有着莫大的关系。只有学校能够提供优质的教育课程，那么家长才能真正消除教育焦虑，才能减少家长报考教育培训机构的冲动。而对于学校而言，教学的工作在老师身上，如何提升老师的教学水平，也成为了一个关键问题。

钱炜楠的学习经验是，紧跟老师的步伐，按部就班。他能够考入北大，除了自己的努力和理解力，还有老师的教学水平也是值得称赞。

或许，加大老师的培训力度，提升老师的竞争意识，激活老师的干事热情，唤醒教师的育人“初心”，才能让学校的教育水平提升一个新的台阶。

那么，对于学生而言，也需要做出改变。很多孩子之所以看似投入很多精力和时间去学习，却没有能够取得好的成绩，并非是他们智力出现了问题，而是他们的效率不高。这也就意味着作为学生，也应该考虑如何提升自己的学习效率，而这也是提升学业水平的关键。

可以说，教育的关键在老师不假，但是没有学生的主动学习，这个效果也必然会大打折扣。

当然，育人是一个很复杂的过程。不仅仅需要名师，还需要“学霸型”的孩子。需要注意的是孩子这方面，往往与家长有着莫大的关系。对于家长而言，要么不管，不要影响孩子，让孩子只有成长，孩子也或许能够在学业上取得成绩。

可是对于不少家长而言，不影响孩子很难做到，毕竟有些家长与孩子生活在一起，怎么可能不影响？如果无法剔除影响，作为家长也应该引导孩子向好的方面发展，作为家长尽量克制自身的缺点，否则孩子只能是家长的“复制品”。

那么，作为家长你会怎么选择呢？