云端同课异构，海德学校在线教学“快研控”

读创/深圳商报首席记者包力

五个学科组，凝心聚力；十节同课异构，齐放异彩。3月14日至18日，深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校（以下简称“海德学校”）中学部开展了“基于腾讯会议平台三十分钟高质量课堂”在线教学同课异构教研活动。区教研员、名师汇聚云端听评课，亲自指导在线教学；学科组全体教师一起探讨在线教学提质增效策略。

自在线教学以来，海德学校主动适应和积极探索新变化，准确把握“教学质量不变”核心生命线，快速掌握相关信息技术，发挥集体备课优势，邀请名师专家聚焦新课堂，扎实开展学科教研活动。同时，加强巡课质量监控，坚持动态优化提升，确保在线教学与线下课堂教学相比，质量不减，效果等同。

学校实行双轨巡课制，科组长负责学科教学质量，班主任负责学生学习监督管理。校长担任总巡课，每日安排中层干部专职巡课，采用巡课小结日公示制，监控在线教学质量。在巡课过程中，校长韩晓宏认为，深圳市教育局在线教学指引中规定的三十分钟课堂，与线下课堂相比少十分钟，必然要求教师对教学内容进行优化，解决在线师生交互畅通高效、课堂延伸到“非屏幕”时间等问题。简单套用和照搬传统课堂教学模式弊端初现，需要教师利用在线教学便捷、个性、及时等规律特征，通过连麦问答、聊天室反馈、限时答题、互动批注等创新开展探究式、讨论式、参与式教学，丰富学生学习体验，不断优化教学方法，提高教学质量。在主管教学的副校长崔玉忍的具体指导下，教学处提前一周开展了各学科在线教学科组总结会，学科教研组长组织各学科进行经验分享、前期动员和集体磨课。

南山区初中语文教研员、深圳市教育督学、特级教师马兴贵老师对海德学校率先举办在线教学研讨课活动给予了高度评价。他认为，在师生面临焦灼之际，海德学校推出新模式高质量教学研讨活动，示范、引领意义巨大。南山区初中数学教研员唐立伟老师、初中物理教研员杨哲老师都对海德学校在南山区第一个举行线上同课异构活动进行了肯定，并结合全区巡课中发现的亮点和不足，给授课教师和学科组提出了一些具体指导意见。深大附属外国语中学学生处主任、广东省“强师工程”英语学科骨干教师培训项目培训授课专家、深圳市南山区首批十佳名师工作室主持人吴蔚老师点评李宁老师的课“实在、实用、实效”，是一堂“高质高效”的优秀在线教学英语阅读课。首批“广东省优秀青年历史教师”、深圳市名师工程骨干教师、深圳市兼职历史教研员董辉老师点评说，两位年轻历史老师的课时间感和空间感都很强，穿插历史线索，大量使用地图，使两节课的立体感都很强，且两位老师都善于对教材进行二次开发。此外，董辉老师还从网课的角度提出一些意见和建议。

参加本次同课异构的语文老师范露露坦言，如何才能真正提升在线教学质效，是她网课以来疑惑和思考的问题之一。同时，她认为学校在线教学研讨活动为老师们提供了在线教学思考和实践的更高平台。数学老师艾胜华和高漫珊说，第一次线上公开课给自己留下了深刻的印象，也是从教生涯难得的一次有意义的研讨和尝试。英语老师严一帆在感言中写道，线上教学对他而言最大的障碍莫过于师生互动和学生管控，网课开始的高标准和严要求，不仅培养了学生在线学习的良好习惯，同时也保证了本次研讨课的良好呈现。历史老师杨红霞在总结中说道，韩晓宏校长提出的网课时期要注重非屏幕时间的利用，通过项目式学习来调动学生及家长的参与和思考的做法，让她豁然开朗。物理老师田苗苗说，在线教学的评课交流与思维碰撞，启发了新思考，给大家提供了展示和交流的机会。

审读：孙世建