人心向学、学以成人 办人民群众满意的高品质学校

今年9月，深圳市光明区实验学校(集团)成员校同心小学正式开学，引发多方关注，成为学子们心向往之的优质学校。其火出圈的背后是“光明范”“实验系”的品质教育。成立于2021年12月的光明区实验学校(集团)是辖区首个基础教育集团，秉承“人心向学、学以成人”的办学主张，以“办人民群众满意的高品质学校”为宗旨，在“同心圆”党建品牌的引领下，逐步形成了以三级递进培训项目为载体的名师培养“光实范式”，以多元综合立体式评价为内核的评价改革“光实体系”，以定向运动、科技创新为龙头的特色教育“光实特色”享誉深圳。近五年教师荣获各级荣誉近1000项；集团学生连续五年摘得光明区中考最高分，2020年中考勇夺深圳市最高分，近五年荣获各级荣誉近1800项。

党建引领

掀起“以质图强”办学新篇章

集团化办学以来，光明区实验学校(集团)把加强党组织建设作为学校教育事业的根本保证，不断完善“同心圆”党建品牌，深化打造党建一个组织、一支队伍、一个体系、一个阵地、一种文化的“五个一”工程，匠心打造的“党建+”四大项目，为建设品质实验提供坚实的基础和强劲的动力，实现学校从“以量谋大”到“以质图强”的内涵式、跨越式发展。

党建+教学增效，形成学校品质教育的“光明样板”。党员教师主动示范，积极践行人心向着学术、向着学校、向着教学，带领年轻教师关注课堂、关注学生，教育教学品质实现跨越式提升。连续五届区中考第一名均花落光实，高分段数量持续领跑全区，公办普高录取率近70%。2020年丘晓儒同学以总分450分勇夺深圳市中考第一名，为光明区的中考赢得历史性突破。

党建+科研兴校，形成教师专业培养的“光实范式”。党员教师通过“三级梯度工程”和“青蓝工程”结对，引领年轻教师带着问题钻研学术，带着困惑研究课堂，带着耐心关注学生，科研氛围浓厚，教师专业成长迅速。集团现有各级各类名师90余人，其中广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名校长培养项目1名，南粤优秀教育工作者1名，深圳市年度教师1名，深圳市名师6名，市、区级名师工作室主持人4名，光明区名师22人，光明区骨干教师47名，光明区“鸿鹄”人才4名，入选光明区教育系统“卓越百人计划”19名。

党建+特色增辉，形成学生特色教育的“光实特色”。党员教师带头推动特色教育发展，设计囊括体育、艺术、科技、人文等个性拓展课程，帮助学生“选择适合自己的发展路线”。

党建+以评助学，形成学生素养测评的“光实体系”。党员教师引领学生评价创新，以“学有优教”为目标，开展教学质量评价改革，形成主体多元、内容多维、学科融合、过程互动的评价改革体系。这一做法已在区域内多所兄弟学校推广。

品质教育

探索集团化办学协同共进新路子

光明区实验学校(集团)现有光明区实验学校、华夏中学、同心小学三所集团校，143个教学班，7500余名师生，形成了一集团三校区的发展格局。未来，还将有多所集团校加盟，这也是光明区教育局对光明区实验学校(集团)办学的肯定。在集团化办学运作中，打造共同的文化认同、推动成员校高效合作以及实现课程开发、教学研究、教师培养共建共享，是摆在每个教育集团面前的大事。

为进一步释放办学活力和管理效能，光明区实验学校(集团)实行分级授权、“一集团三校区”扁平化管理构架和机制，大力实施部门负责制、项目负责制、年级负责制等分工明确、权责明确和互为犄角的工作机制，建构科组、级组、部门“点、线、面”多元立体扁平化管理架构。

基于共同的发展愿景、相通的办学思想，光明区实验学校(集团)在党建工作、思政教育、课程建设、教师发展、教育科研、考核评价等方面进行整合统一，实现“一集团三校区”优质教育资源共建共享，协同共进。

以教师发展为例，光明区实验学校(集团)建设学习共同体，通过“一徒多师+校区联动”和“统一跟岗+集中培养”的方式，促进优质师资和教学资源的共享，加强教师队伍的联动，以集团化办学促进教师发展，让集团化办学效益最大化、集团资源最优化。2022年、2023年连续两年暑假，集团举行新教师入职培训，对新教师集中培养。集团统一调配资源，为各学科新老师配备培训导师，由导师为其量身设计备课常规学习、说课、模拟上课、集中备课等环节，从“讲”“写”“作”“画”“演”全方位锻炼新教师基本功。

另外，光明区实验学校(集团)依托现代教育技术，积极探索更多的协同共进新路。比如，打造现代远程同步教学平台、建立“云录播”课堂、建设优秀教学资源“资源包”等，最大限度实现“一集团三校区”信息资源共享。

学有优教

促进学生个性化多元新发展

同立德树人之心，圆学以成人之梦。光明区实验学校(集团)严格落实国家课程方案和课程标准，全面推进课程创新，以优质课程群为基石，助力学生个性化多元发展。各成员校各展所长，研发特色课程，为学生提供丰富的成长资源。光明区实验学校已开设体育、艺术、科技、人文等六大类48门类的137门次个性拓展课程，帮助学生“选择适合自己的发展路线”。

同时，学校积极探索教学提质增效之路，减轻学生负担。备课组内听课常态化机制的建立，为公开课程体系的形成奠定坚实基础。课后服务课程不断完善，既有年级普惠课程，也有特色课程，满足学生个性化需求。

光明区实验学校(集团)与时俱进，紧扣时代脉搏和区域发展定位，打造以定向运动、科技创新为引领的“光实特色”教育。学校坚持科创立新，为学生多元成长搭建广阔平台。作为深圳市思维型教学实验校和光明区“一校一企一特色共享创客实验室”成员，学校与中国科学院光电实验室合作，开发适合学生的普适性课程。

以光明实验学校为例，自办学以来，该校积极探索科学教育工作推进，将科技创新中心单独设立中层部门，并把“科技活动”转化为“科创课程”，构建“三课两翼”特色科创课程体系。同时坚持硬件升级，建设200平方米的创客萌工厂和400多平方米的科技体验园，此外还配备4间标准科学实验室和人工智能课室、航天航空飞行室、创客萌工场、学生头脑风暴空间等，为学生发明创造打造梦想聚集地。

光明区实验学校(集团)在科创教育领域取得卓越成绩。在第38届深圳市青少年科技创新大赛中，光明区实验学校(集团)学生荣获三个一等奖，其中6名学生入选参加国赛，是全市小学航模赛中获得第一名最多的学校。该校学生在第37届全国青少年科技创新大赛中荣获最高奖，充分展现学校在科创教育方面深厚底蕴和卓越实力。

定向团队是学校的品牌团队，十几年来一直保持高水平训练，参加国家、省、市、区等各级比赛，硕果累累。2023年，定向队在深圳市中小学生定向越野比赛中荣获初中组团体总分第一名，在广东省定向锦标赛中荣获14岁组团体总分第一名，在全国中学生定向锦标赛中荣获初中男子组接力赛第一名、中距离赛第一名。学校先后被评为“市级高水平体育运动项目学校”、“省级传统体育项目运动学校”、“全国定向运动推广先进单位”。

除了传授知识，光明区实验学校(集团)还注重培养学生的正确人生观和价值观。学校通过开展特色主题实践活动、创新心理育人、推进家校社协同育人等方式，全面提升学生的综合素质和人生观。学校积极开展各类健康教育活动，如劳动周系列活动、中小学劳动技能大赛、禁毒禁烟宣讲等，旨在提升学生的劳动技能和综合素养。这些活动得到师生家长的一致好评。

在“人心向学学以成人”办学主张引领下，光明区实验学校(集团)将继续砥砺前行，以“同心圆”党建品牌为依托，从学校学科教育、教学研究，德育工作、特色课程等方面，不断探索学校教育教学工作的高质量发展之路，在打造与世界一流科学城相称的高品质教育征程上阔步前行。

文：张艳丽马彪制版：李思萌邓诗君陈宁