为未知而教 为未来而学

在深圳宝安区福海街道，一所全新的现代化全寄宿制公办 因被媒体称为“大奖收割机”，一鸣惊人，这就是深圳市福海中学。近日，由南方报业传媒集团、广东教育学会指导，南方都市报社、深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院联合主办的第九届“深圳教育改革创新大奖”评选征集中，该校又一次斩获“最受关注新锐学校(园)年度奖”，充满人文智慧的校园建设、高规格的办学定位以及高质量的办学成绩，让这所学校成立仅一年，就吸引了诸多深圳家长的瞩目与青睐。绽放即惊艳，飞跃必登峰。

人文空间+智慧运营

深圳精神下的新校园

福海中学，紧邻深圳国际会展中心、海洋新城、宝安国际机场，这里是粤港澳大湾区中心地带、前海合作区腹地，未来的产业中心。校如其名，“福”充满着中国传统文化的美好愿景，是学校的文化基底；“海”则是海纳百川的精神，是向海而生的勇气与坚韧，更是海阔从鱼跃的广阔未来。这所学校自规划之初就带着深圳这座城市的基因与精神，在建筑设计上的探索也在呼应着这座高密度城市下的校园高质量发展之议题。

学校占地面积3.2万平方米，但在香港大学建筑系主任王维仁教授的设计下，空间利用完美匹配教学功能，一个具有典范意义的立体式垂直校园在此应运而生。一进校园就感受到学校承继了中国传统的围合形制，教学楼围合出庭院，既有书院的风骨，又创造出园林式的雅致。教室、图书馆、长廊读吧、游泳池、体育馆、美术教室、舞蹈教室以及物化生实验室等专科教室、以及食堂、宿舍等分而置之，形成学习、专科、生活三大院落，师生穿梭其中，十分便利。镂空墙体、镂空百叶，既增加了建筑的通透性，更创造出光影摇曳的美感。

多层的连廊与平台，同样减少了高密度带来的压迫感，增加了空间的效率和动态感。即便是在三楼、四楼的教室里，偶然看出窗外，也能看到绿意葱葱。这并不是因为植物的参天，而是在各个院落中都有参差的花坛。不同高差的园林景观让不同楼层的师生都能享受亲近自然的美好。占地不大的校园因为交错叠加的立体空间设计，更显得舒朗有致。

以美育美，空间育人，高密度下的舒朗对于师生的心理无疑是一种释放，互联互通的动线更促进师生跨学科高效交流。学校的人文质感正是从校园的空间建设开始的，它体现着学校的文化氛围和审美品味，也承载着师生的生活与成长。这是人文美育的起点，也是文化自信的起点。

高质量校园不只于空间的设计，亦在于智慧的运营。此前，福海中学在第八届“深圳教育改革创新论坛”活动中荣获“优质数字化智慧学校(园)年度奖”，这也是2022年深圳市18所新建 学校中的唯一荣获该项殊荣的学校。智慧班级、智慧饭堂、智能管理，炫酷的“智慧+”在校园的每个角落发生。“智学网”系统批改阅卷、精准分析班级考试情况，以及为学生制订个性化学习辅导方案，极大地提升学生学习效率。班级门口的智慧屏，既可以实现实时的班级巡查管理，又是班级文化建设的阵地，孩子们还可以通过这一系统提前订餐。在图书馆，学生的借阅数据成为个性化推荐与引导的基础，不仅学校荐书心中有“数”，对学生而言，阅读就像是游戏竞争，在即时数据之中你追我赶，“升级打怪”。在食堂，不仅每天为学生配置不同的营养自选餐，“智能刷脸消费系统”只需简单进行人脸识别，就能完成消费结算，更是利用大数据对学生用餐的营养均衡情况分析反馈，对点推送家长。

“大奖收割机”

教育创新从人才开始

福海中学的真正出圈，在于被各大媒体称为“大奖收割机”。开学仅一学期，教师区级以上获奖就高达49项，在2022年深圳市 青年教师教学能力大赛中，成绩位列全市65所获奖学校第9名，2022年深圳市新办18所 第一名，其中有4个学科( 语文、 数学、 生物、 化学)获宝安区一等奖，并代表宝安区参加市赛均取得骄人成绩。在宝安区2023年 青年教师教学技能大赛中，福海中学继续卫冕“收割机”，学校32名老师分别获得学科(专业)竞赛奖项，其中一等奖6人，二等奖14人，三等奖12人，同时荣获“优秀组织奖”……而这所学校的老师一共才95人。

成绩并非偶得。中共深圳市福海中学总支部委员会书记、深圳市名师、华中师范大学、洛阳师范学院等院校兼职硕士生导师付海兵表示，一所好学校最关键的是“人”。早在2021年7月开始，付海兵就开始未雨绸缪，飞遍全国，组建团队，最终形成了由“名师+骨干教师+卓越毕业生”构成的精锐团队、阵容豪华强大，既有专业的引领，实力中坚，又有新锐精英，给学生提供强大的发展助力。付海兵谋篇布局的背后有着自己深耕这一行业33年的深思熟虑:精英管理团队谙熟深圳教育发展和 教育教学管理；名师骨干天团能充分发挥头雁效应；优秀毕业生团队年轻活力，亲近学生。不仅如此，他以自己的政治科目为例介绍， 政治涵盖法学、政治经济学、国际关系等诸多内容，他在招聘教师的过程中，就会分别从这些细分专业寻找名校优秀毕业生，从而打造了一个既有深度又有广度、既有专业性，又有多元性的政治教师团队。福海中学正着力推进“精美校园、精细治理、精锐团队、精雅德育、精品课程、精准教学、精确评价、精致科研、精心服务、精优特色”等“十精”教育，而这个恰恰是家长关心的“精锐团队”“精准教学”的一个细节。

“大奖收割机”，不仅是个人实力的榜单，更是整所学校在教师人才打造上的系统性成功，是阶梯式人才的共同成长、是全专业覆盖人才的携手共进。

以未来为导向

提供多元成长成才之路

创校一年来，不仅老师们在各大比赛中斩获荣耀，学生们也表现出色。

在2023年宝安区中小学(集团)学校羽毛球比赛中，福海中学派出以王泽凤老师为领队的8名学生组成代表队，获得男子单打冠军、女子单打冠军和男子双打、女子双打亚军。同年9月，代表宝安区参加“深圳市大中小学羽毛球比赛”，8名同学全部再获佳绩，斩获女子双打冠军，男子单打和男子双打季军等。

2023年11月，福海中学参加宝安区中小学生三人篮球赛，荣获宝安区U16女子三人篮球赛冠军、体育道德风尚奖、优秀教练员奖。

2022年，校园集体舞《一起向未来》获深圳市中小学艺术展演班级项目交流展示活动 组一等奖；2023年，原创古典舞群舞《盛世国乐》获宝安区第十届学校艺术节舞蹈专场展演活动 组一等奖。

福海中学贯彻“以师生发展为本，为幸福成长奠基”的办学理念，“为未知而教，为未来而学”的两维目标，更确定三项特色:信息化、国际化、人本化。付海兵表示，要以孩子的眼光，家长的立场，老师的情怀办学，只有三位一体，才能夯实教育基础，筑牢教育基石。

他强调，未来是不确定性的。 阶段，正是学生心智成长的关键阶段，需要培养学生具备“勇气、领导力、抵抗、创造力和同理心”等适应未来发展的人格素养。正如“精雅德育”目的就是要培养精致的、高雅的学生，通过开设教育方法、心理健康、生涯规划、艺术素养等校本课程，用三年的 学习为终身的幸福奠基，让孩子们“学会认知、学会做事、学会生存、学会共存”。

特别值得一提的是，为了更好地应对新高考挑战，为学生选科走班提供支持，学校将生涯规划教育和大数据分析优势相结合，一方面引进“国家级高级生涯规划师”专业教师，另一方面，收集广东省近三年高考选科组合情况和大学专业录取要求的大数据，共建共享校本生涯规划数据库，助力学生在不确定的时代更好地发现自己、定位自己、发展自己。

未来是视野，但未来也是现在。在深圳，在福海，当地的强势产业生态已经形成，未来已来。此前不久，学生们参访了同在福海街道的大族激光智造中心，在了解相关科研领域知识的同时，也让一颗颗科学的种子在他们的心中萌芽。付海兵透露，福海中学将围绕福海片区“大空港”“会展中心”“高端智造中心”“海洋新城”等独特条件，与大族激光、长盈精密、洲明电子等高科技企业进行深度合作，促进校企联合，共同开发“会展课程”“空港课程”“海洋课程”和“高端智造”课程，建设校内校外课程基地。

特别值得一提的是，该校不仅是与宝安第一外国语学校暨黄冈市重点中学分别形成“1+1”共建联盟，深入打造教师共同体、课程建设共同体、课堂同构共同体、学生共生共同体、实践体验共同体等建设，形成名校与新校叠加优势，同时，也在国际教学交流上深入探索，与韩国、美国、英国等高等学校互联互通，为福海学生提供更加多元的成长成才路。

文:黄璐鄂月辉

制版:李思萌邓诗君刘蔡林