衡水一教师指挥学生体罚学生, 被打学生大哭求饶, 处理结果公布

衡水一教师指挥学生体罚学生，被打学生大哭求饶

“我不跑了，不要打了~”

“啊~不要打了~”

在衡水市武邑县武罗学校内，一阵阵撕心裂肺的声音传来，发出声音的是一名小学生小志（化名），而他正在被同学们摁在地上用棍子殴打。

而班主任姚老师就站在旁边看着，之所以如此淡定，是因为这一切均是通过她的授意。也就是说，是姚老师教唆班级的几名同学将小志摁在地上，把小志的衣服掀开，然后拿着棍子抽打小志。

整个过程中，小志都在大声哭泣，同时发出求饶的声音，希望不要再打了，然而小志的求饶并没有奏效，那几名同学依然在不停地抽打他。只要姚老师没喊停，他们就不会停手。

那么姚老师为什么会这么做呢？

原来，小志当时出现了不遵守课堂纪律的情况，同时也没有按时完成老师布置的作业。于是姚老师便想惩戒一下小志，最终就采取了这样的方式。

不过姚老师并没有想到，这一幕竟然会被拍了下来，而且在网络上传播。

随着相关视频流出后，瞬间在网络上引发热议，大家纷纷指责姚老师的这种行为实在是太过分，间接把学生变成了自己的专用“打手”，激发同学之间的矛盾。

与此同时，武邑县教育局针对此事发布了情况通报。

处理结果公布

根据官方通报，将对武罗学校的相关领导进行问责，同时在全县范围内对武罗学校进行通报批评，并且对姚老师作出解聘处理，要求武罗学校开展师德师风整治，杜绝类似情况再次发生。

一些感受

姚老师落得这样一个解决也应当进行深刻反思，作为一名教师，树立同学间的对立关系，激发同学之间的矛盾真的合适吗？

自己不能体罚学生， 然后就借其他同学之手体罚学生真的合规吗？

作为一名教师，最需要具备的基本素质就是师德。所谓师德并非是挂在口头上的一句口号，而是需要大家积极践行的做事底线。

学生出现违纪行为或者没有按时完成作业确实不对，但这并不是教师们体罚学生的依据，而且教唆学生体罚同学，这种性质过于恶劣，对学生的身心健康会造成较大影响。

随着时代的发展，对于教师们的管理能力提出了新的要求。如何在学生出现违纪违规行为时进行妥善处理成了如今教师们的必修课。

有的老师习惯于以往的体罚，简单粗暴，看似效果明显，实则忽略了对孩子身心健康造成的影响。

不过也有一些老师做得很好，他们能够巧妙地应对，既给予学生足够的尊重，也能起到相应的警示、提醒效果。

还记得之前有一个视频让我印象深刻，视频中一名女同学在上课时睡着了。这时候老师并没有对其进行打骂，而是走到她的座位附近给他揉了一下肩膀，没一会儿这名学生就反应过来，瞌睡瞬间没了，也很认真地在听讲。

整个过程中老师始终面带微笑，没有说一句脏话，也没有进行任何的体罚，但却已经达到了想要的效果。

我想这才是如今大环境下老师们所需要具备和培养的能力。

而且老师们对于学生们的影响实在是太大了。一个好的老师能够影响学生的一生，比如张桂梅老师，通过她的实际行动给女高的学生们树立了榜样，让她们有机会走出大山，看看外面的世界，开启自己的人生。

但一个不好的老师也可能会耽误了学生的一生，因为他们可能会活在阴影中、自卑中，让他一辈子的人生轨迹发生巨大改变。

所以，我想作为一名教师，在拥有这个身份的同时，也得履行好相应的职责和义务，通过实际行动获得家长和学生们的认可。

对此，大家怎么看？