焦作姚老师晋升高级职称事件中, 有很多疑问值得我们思考和探究

本来姚老师事件已经逐渐平息，焦作十七中一则庭审前对姚老师的处理决定，再次引起了大家的关注和热议，近两个月以来，相关单位对姚老师事件，也曾经发过几个视频或图文，无论是非曲直，姚老师一直保持沉默，没有做出任何回应，很多人认为，姚老师这样做是正确的，因为在法院的判决结果出来之前，任何发声都没有实际意义，或者说任何发声都是对公正判决的干扰，因为职称问题，真的关系到老师们切身利益，所以很多老师对事件给予了更多的关心，也期待有一个明朗的结果。

焦作十七中下发的对姚老师的处分文件，漏洞百出，让人质疑。作为学校、老师或者领导，在制作这个文件时，理应比其他单位更加严谨，文字功底应该更扎实，而在这个不到两页的文件中，竟然出现十多处明显错误，有错别字，有病句，还有一些严重逻辑错误的句子和说辞，更有拉其他老师为自己垫背的苗头，比如，“全体老师一致同意”，这里面到底是不是全体老师，值得商榷，之前姚老师的得票还有几十票，怎么这次连一票都没有了吗？借全体之名，行迷惑之事，姚老师算不算全体教师中的一员呢。

学校是老师们赖以生存的工作平台，是老师们最信任的地方，而这所学校缺乏对老师们最起码的尊重。作为学校或学校领导，理应尊重自己的教职员工，至少应该注意一下称呼才对，而在焦作十七中的这份文件中，一口一个姚燕燕，丝毫看不出对自己老师应有的尊重，同时，这位校长也忘记了自己的身份也是老师，在不尊重别人的高傲中，其实早已经贬低了自己，还有，在文件中有“对姚燕燕做出处理”的说法，“处理”一词在文中多次出现，我们知道，处理多指对物品物件的处置，即便是用来指人，也不应该是老师这样的正直之人。

一场本该正常的职称晋升，如今闹到了对簿公堂，即便如此，作为应负主体责任的学校，依然不能自省反而继续作妖，实属不正常。既然问题已出，无论如何，都应该尽最大努力面对错误，改正错误，尽快平息事件，而不是一路走到黑，更应该主动反省自己是否真的违规投票了，职称属于专业技术问题，真的适合用投票的办法解决吗？还有，看似公平的量化打分细则，有没有量体裁衣的不公平，很多人认为，不管有没有这类问题，学校都应该拿出让人信服的证据，而不是动歪脑筋出一个漏洞百出所谓文件。

正在人们有很多疑问的时候，相关教育局局长去职一事被公布，查看那则消息的评论区以后发现，说的比较多的是，最应该去职的不应该是局长，而是大家都懂的那个，让一个不懂得尊重老师，整天琢磨一些小动作如何整老师的人继续去搞明年的职称申报工作？我们经常说，跪着的老师教不出站起来的学生，虽说听起来有点粗俗，但是其道理是很好理解的，为了学生的健康成长，也为了教师自身，我们每一个人都需要面对现实，正视问题。