“看似是对学生加强管理的举措，实则是简单粗暴的形式主义、教条主义。”
近日
多地高校督促学生上课“坐前排”一事
引发网友热议
话题#多地高校督促学生上课坐前排#
登上热搜榜
近期，全国多地高校开展了
学风建设活动
部分高校着重强调了
对学生上课不坐前排等现象的检查
四川美术学院网站10月27日消息
该校公共艺术学院开展了
本学期第一次学风检查
每日认真比对应到、实到课人数
前排就座率
课本携带情况和课堂纪律
陕西榆林学院网站10月23日消息也显示
榆林学院生命科学学院要求
所有辅导员、班主任
随机深入课堂教学一线听课
“随堂听课”就是要摸清
各班级学生的到课率、上课的抬头率
前排的就座率等情况
在湖南，长沙理工大学交通运输工程学院
各班级召开主题班会
引导同学主动“坐到前排来、把头抬起来
带着教材来、提出问题来”
吉林省长春大学网站10月12日消息也显示
要求教育引导学生上下课
做到“三个务必”和“三个不”：
即务必带教材、务必带笔本、务必前排就座
不迟到早退、不吃东西、不玩手机等电子设备
近年来对高校学生
上课“前排率”等情况
进行正式管理的有辽宁等省份
辽宁省教育厅2021年1月1日
印发《辽宁省高等学校加强学风建设十条措施》
其第二条提到：
“高校要严格教学过程管理
增强教学实效
提高课堂上座率、前排率、抬头率”
今年4月
辽宁理工学院党委组织部还发出通知
要求全体学生党员、入党积极分子
学生干部、青年团员
带头前排听课
提高前排率、抬头率、互动率
要求学生干部等人带头坐前排的
还有湖南工业大学等高校单位
湖南工业大学体育学院网站
今年10月16日消息显示
学院召开了全体学生干部会议
要求学生干部以身作则
上课提前10分钟到教室做好课前准备
并主动坐前排
针对学生上课不坐前排等问题
有的高校单位还规定
学生多次犯规可能需要家长来校“陪读”
由湖南省教育厅2022年11月编印的
《湖南省本科高校教风学风实施情况》
湘南学院在关于教风学风建设实施的情况汇报中
提及一则
“医学影像检验与康复学院典型案例”
立好三条规矩：
“坐前排”，要求学生优先坐前排座位
“双汇报”，若前排未坐满
则由学委将最后一排同学名单记录
汇报给任课老师和辅导员
“集手机”，所有同学将手机静音/震动
集中叠放在靠近中间过道的课桌上
“狠”抓落实，让大家不敢违规：
第一次匿名通报其行为
要求其他同学引以为戒
第二次要其在晚点名上公开检讨
班级成立专门队伍，跟踪检查
第三次告知家长，再犯则需要来校沟通
或将“陪读”
网友：又不是小学生
管这些干嘛
对此，网友们纷纷表示
“这明显是形式主义”
“如何看待高校要求学生
坐前排违者请家长？”中
有52%的网友表示
“高校不如反思一下课程为什么不吸引人”
也有35%的网友认为
“都是成年人了，没必要管这么多”
与其管这些
不如下真功夫提高教学质量
学习归根到底是学生自己的事情
上课要听讲、带课本、记笔记、提问题
是连小学生都知道的基本学习方法
对已经成年、具备自我管理能力的
大学生再提这样的要求
有些匪夷所思
更奇葩的是
部分学校学风建设
还提出了学生干部带头坐前排
汇报最后一排同学名单
甚至还要统计“抬头率”
要求“家长陪”
这些看似是
对学生加强管理的举措
实则是
简单粗暴的形式主义、教条主义
反映了学校管理倒退、学生学风倦怠的问题
也给老师、学生和家长
正常的工作学习带来困扰与不便
校方与其在
管理形式上和条款上做文章
不如下真功夫推进教学改革
提高教学质量
以课程和师资本身的优化
来提升学生的参与感、获得感
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