“聚集体智慧, 备精彩课堂” —长沙医学院公共卫生学院卫生检验与检疫理化教研室集体备课

“聚集体智慧，备精彩课堂”

—卫生检验与检疫理化教研室集体备课

根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号），为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，拓宽教学视野，激发创新热情。公共卫生学院卫生检验与检疫理化教研室精心策划并于4月12日上午10:00在实验楼303会议室组织了一场集体备课活动。此次活动旨在集思广益，共同提升教学质量，为教学与科研工作注入新的活力。

此次集体备课主讲教师为李熹老师，主讲课程为《卫生化学》实验课程实验项目六——HPLC法测定绿原酸的含量。根据备课流程，首先李熹老师对课程内容进行初备。首先，介绍此次实验课程的实验目的、实验原理（如HPLC概念及测定原理、HPLC仪基本结构及分析流程，并对比介绍此次定性、定量分析方法与以往实验课程的异同），帮助学生全面掌握此次实验课程的基本原理及方法，并根据实验目的明晰此次实验的研究背景，引发学生思考为何要测定双黄连口服液中绿原酸的含量，有何实际意义？然后，李熹老师介绍此次实验课所需仪器与试剂，并强调危化试剂的使用及废液处理原则、明确实验操作步骤与原始数据记录处理方法，最后，回顾本次实验目标及流程，实验过程中的重难点及注意事项。

图1 卫生检验与检疫理化教研室集体备课内容

个人初备后，李熹老师与教研组内的成员进行了深入的集体研讨。通过研讨，大家共同完善了李熹老师所备的课程内容。其中，邹淑慧老师建议实验注意事项可提示一部分，留白一些让学生在实验过程中自行补充，充分发挥学生自主实验的积极性；佘银老师充分肯定实验原理及背景介绍，横向对比巩固学生的理论知识，但在结构上可更加合理细致；黄巧老师根据实验报告批改情况及学生学情建议在课前总结上次课程实验报告问题及整改措施。在集体备课过程中，备课组成员积极发言、各抒己见，充分探讨了各自的教学设想，并深入阐述了相应的理论依据。体现了备课组成员的集体智慧和各自的教学特色，将为提升教学质量和学生实验能力奠定坚实基础。