校园课间能有多少种“玩法”？在深圳宝安有这样一所学校，每到下课时间，钢琴角便会响起中外名曲；乒乓球台火速拉开“守擂”序幕；校园小舞台组团秀出个人才艺；走廊阅读角处处是徜徉书海的身影……这所学校便是新安中学（集团）第一实验学校（下称“新中实验”）。
丰富多彩的课间活动，是新中实验落实五育并举、推动学生全面发展的缩影。
办学多年，新中实验以“育人为本、和谐发展”为办学理念，以“科技创客+体艺教育”为办学特色，聚焦新时代教育发展趋势与未来人才培养需求，不断推进育人方式改革，持续提升学生综合素养，成果显著。
迈向新时期，新中实验提出让每个学生争做“四味”阳光少年，即让学生在运动中、阅读中、思考中、劳动生活中去锻造属于自己的“汗水味”“书香味”“研究味”“烟火味”。
“‘四味’不仅仅是四个方面，它更涉及到学生成长的多个要素，我们就是要通过多元的评价方式让孩子们知道分数不是唯一。”新中实验党总支书记、校长陈福玲坦言，“四味”背后实际上就是五育融合，在这种方式下，学校不仅为学生提供多元发展平台，也将促进身心健康贯穿至育人的全过程、各环节。
●撰文：徐峰郑晓芬
挥洒汗水-▷
“2+2+1”课程抓牢校园体育主阵地
“现在每天运动的时间更多了，我最喜欢每周三的足球课，可以和小伙伴奔跑在整个操场。”今年，新中实验八年级的林同学觉得自己的身体更加健硕，因为每天与体育课“不见不散”，不仅让他逐渐掌握了多项体育技能，更养成了锻炼的好习惯。
今年年初，深圳全市中小学正式落实义务教育阶段学校每天开设1节体育课的要求，经过多方调研、反复研讨，制定了体育2+2+1特色课程实施方案。
以八年级为例，每周的体育课由2节田径训练小课，2节体育活动大课和1节球类专项课组成。其中，田径训练小课包含长跑、短跑、仰卧起坐等针对中考体育选项科目的体能训练项目；体育活动大课则组织集体跳绳、集体健身操等提升学生运动兴趣的体育活动；针对球类专项课，在八年级开展了足球专项课。
面对体育课时量的增加，体育师资如何保障问题？新中实验体育科组组长曹忠武介绍，一方面学校外聘专业的足球教练员，补充球类专项课师资；一方面针对两个班级同上一节课的情况，会安排双班篮球比赛、足球比赛等增长团队合作意识的体育活动，让每个学生都能动起来。
值得关注的是，新中实验每年会开展两次全校运动会，春季运动会为球类比赛，秋季运动会则为田径比赛。
科学的课程设计牢牢抓住了校园体育主阵地，据了解，新中实验2023年体育中考满分率更是达到100%。在体育赛事中，连续7年获得宝安区中小学生田径运动会团体总分第一名，在2023年深圳市中小学田径运动会中，该校田径队以绝对优势斩获初中组团体总分第一，拿下2金2银8铜的优异成绩。
浸润书香-▷
软硬件皆强打造学生欢迎的“阅读场”
一个时时能读、处处可读、人人悦读的“书香校园”是何模样？来到新中实验你就能看到。
在这里，校园阅读空间可以很小，小在楼梯下的一角都有微型书架；校园阅读空间也可以很大，大到校园图书馆成为宝安图书馆校园分馆。
走进新中实验校园，廊道上处处可见书架、图书，各个角落均设有阅读凳，学生可以随时拿起书本畅游书海。
学校新湖书院是宝安区最美图书馆，开放式的图书馆设在离学生最近的地方。图书馆还是宝安区首个馆校共建项目，宝图的300万册藏书成为学校不竭的图书资源，学生可自由选择在分馆或区馆借还书籍。此外，图书馆外还设有“新湖书院好书推荐箱”，常年接受学生荐书。
新中实验科研处尹主任介绍，学校语文科组每年在11月组织读书节活动——“执笔绘梦，翰墨飘香”“以文言心，共赏好书”“书香有韵，说读留声”“同游书海，悦见成长”等系列活动。英语科组在每年3月会举行英语节，推荐英文阅读书目，带领学生尝试读英文小说与诗歌等。
学校校园中厅还有一个很多孩子课余时间热衷打卡地——校园朗读亭。学校会在每年4月举行“我最喜爱的课外书”演讲比赛，利用朗读亭APP举行3分钟好书推荐活动，让学生共沐书香、享受阅读。
此外，读书节系列活动中，学科间也会完美融合，如语文与美术学的“妙笔生花，书香满园”，即古诗词之美具象化在圆扇中，让诗情与画意相遇。
乐于研究-▷
科创活动常态化让创新种子萌芽
“在新中实验倡导的‘四味学生’中，‘研究味’不仅是希望学生热爱思考、乐于研究，也是为学生更好适应 学习和生活做准备。”在陈福玲看来，“研究味”就是让学生在思考与研究中，学会科学思维、提高核心素养。
为此，学校一方面颠覆以往的教学模式，创设更多情境教学；另一方面，依托科创特色，助力学生收获自觉成长的动力、持续发展的能力。
对于如何搭建好科创教育平台，新中实验利用课后延时服务、寒暑假等课外时间，开设强基创新人才衔接培养、无人机、3D打印、无线电测向等课程。众多的科创类社团及第二课堂活动，激发学生科创学习的兴趣，让科创活动走进学生日常生活。在校园活动上，作为新中实验传统“六大节”之一的校园科技节更是新实学子培养科学素养及创新精神的盛会。
与此同时，学校以亮色课程为抓手，先后开发了《放飞梦想，助力创新》《机器人科学教室》《天文奥赛》《F1在学校STEAM特色课程》等科创校本教材，为学生成长赋能。
据介绍，新中实验自2009年起连续12年承办“全国青少年科技创新大赛宝安区选拔赛”，学校积极组织学生参加广东省青少年机器人大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国信息与工程决赛、市及区创客节等各项赛事，成绩斐然。
优质的科创土壤极大激发了学校师生的创新积极性，2018年、2019年、2020年、2023年该校学子多次获得全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）一等奖前三名，入围赛事最高荣誉——“恩欧希教育信息化发明创新奖”。如今，科创教育已成为新中实验的一张闪亮名片。
热爱生活-▷
氤氲校园“烟火味”助推发现美创造美
“有烟火相伴才是真实的校园生活，每一处被捕捉到的鲜活瞬间，每一个刹那间灿烂的师生笑容，都是校园活力和办学效益的最高证据。”这是陈福玲心底对教育明媚气息的追求。
最直观的“烟火味”来自劳动。学校巧妙地利用每周的劳动课及课后延时服务时段，在校园农场“锄禾园”精心开设了蔬果种植及农场维护课程。这一举措让学生在亲身体验中了解了基础农业知识，让孩子们在动手实践中感悟劳动的辛勤与喜悦。
每周三下午的课后延时服务时间，新中实验热爱动手制作饰品的孩子们便会聚集一堂手脑并用，在手工艺中享受劳动的乐趣。他们的活动场所便是学校的珠宝设计社。
走进新中实验珠宝设计社团，琳琅满目的作品令人应接不暇。学校美术科组欧阳老师介绍，在这里，从手绘图纸到制作成品再到上身展示均由学生完成，学生们不仅是设计师也是模特，锡纸、书钉这些生活中常见的物品，在学生手中都会成为极具观赏性的饰品。
在学校图书馆不远处，一个独立的小舞台坐落于教学楼下方，尼采的名言——“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”吸引着路过的人。
每个周一的大课间，新中实验七八年级的孩子都会以班级为单位派代表上台表演。为每个孩子提供站在舞台中央的机会，让成长被看见。
“我每次都会在楼道上观看表演，同学们都很愿意去展示也愿意去欣赏。”新中实验学生邢若瑜说。
从“汗水味”“书香味”到“研究味”“烟火味”，如今，随着“四味”的育人理念贯穿至新中实验学子整个校园生活，学生们都在努力积蓄健康强大的身体和精神力量，在综合素养提升的同时完成个性化成长，在沉浸式育人中被润泽生命。
