今年6月，上海某知名公办初中的高级教师刘老师退休了。虽然学校提出让她留校继续执教，但刘老师婉拒了。
一方面是因为职称的问题，她继续留校任教必然占据着高级职称的编制；另一方面，常年担任初三年级班主任的她确实身心俱疲，没有这个精力继续带班了。
刘老师教的是数学，教学经验极为丰富，教学水平也相当出色。以前在补习机构兼职的时候，她的课基本靠抢，只要一放出来基本秒光。
在学校，她教的是提高班（对外同样称普通班）和一个普通班，即使她教的普通班，数学均分也常年超过年级平均分达3分之多，在生源差不多的情况下，这个成绩已经足以说明问题了。
刘老师还有一个优点，那就是不放弃学生，通常情况下，成绩越差，她盯得越紧。基本上绝大部分学生，经过她初三带教一年，成绩都有明显的进步。
刘老师6月退休的消息传出后，部分心思活络的初二同学的家长，就开始打听情况，了解刘老师退休后去哪个培训机构挂职。
然而，刘老师并没有去补习机构就职的打算。常年带毕业班的压力极大，在精力上确实已经耗不起了。她打算好好休息一段时间，再做其他打算。
随后，有家长就把主意打到刘老师身上，希望刘老师能够开设一个小规模的补习班，帮助部分学生备战中考。
最终刘老师答应了家长的请求，但提出一个条件。只收5名学生，补习时间为一年，从暑假开始到中考前结束。
具体补习时间是每周六下午1点到4点半。如有变化另行通知，收费为每月1000元，按月支付，寒暑假补课另行协商。
之所以只收5名学生，是因为两个原因。一个是刘老师家居住条件为2室一厅，5个孩子一起补课已经到了极限了；另一方面是刘老师毕竟已经退休，不希望自己过于劳累
因为招收人数有限，补习费用也不高，家长们各显神通，因为大部分初二家长不认识刘老师，只能通过现任老师介绍，希望刘老师能够接受自己孩子补习。
最终，5名补课的学生都是现任老师介绍的本校初二学生。这个现象引起了部分家长不满。随后刘老师被家长在相关部门投诉了。
投诉的理由是退休老师开补习班，招收学生均为本校老师介绍，存在着明显的利益输送。不得不说，家长投诉的点抓得非常准。
尽管在职老师补课已经被相关部门明令禁止，但对于退休老师补课，却并没有任何限制。投诉刘老师退休后补课显然不行。
但因为刘老师所收的学生均来自本校，且是现任老师介绍，这就可能存在利益输送，也就有了投诉的理由了。
好在校方经过调查后明确表态，所谓利益输送，指的是补习班老师通过返还介绍方利益的方式招收学生，但刘老师显然不存在这种情况，故不存在利益输送的问题。
写在最后：
很明显，投诉的家长并非不知道具体情况。他们投诉的原因更大的可能是因为自己的孩子没有报上刘老师的班而心理不平衡。
高水平的名师类似一对一的辅导，收费也很良心，家长希望能够得到机会也属于人之常情，完全可以理解，然而得不到机会转而投诉就有点过了。
对于刘老师本人来说，这也是一个教训。退休教师发挥余热，开补习班挣钱贴补家用，这符合相关规定，没有任何问题。
但在本校招收生源多少有点牵扯不清。本身教学能力足够，名声也在外，完全可以从其他渠道获取生源，这样不但可以避嫌，还可以少去很多麻烦。
退休的名师教学水平有保障，收费又比补习班低廉，确实是一个不错的补课对象，家长趋之若鹜完全可以理解。
但家长也要根据自己孩子的实际情况做出选择，并不是所有的学生都需要补课。尤其是数学，不是补出来的，而是练出来的，只补不练还不如不补。
