有些人可能感到纳闷：当代课老师只不过是临时工罢了，一没有编制，二待遇又不高，为何还是有人想当传说中的代课老师呢？我个人觉得，之所以会出现代课老师这种特殊的老师，以下三个原因值得深思。
第一个原因：学校急需老师。
没有买卖，就没有伤害。同样的道理，如果学校不需要代课老师，倘若学校的教师数量严重超编的话，那么相关学校就不可能出现代课老师这种存在。在大城市的好学校，基本上很少存在教师紧缺的现象，但是在农村山旮旯学校，缺老师是非常正常的现象：一所乡村学校的学生数虽然不懂，但“麻雀虽小五脏俱全”，只要开设了相关教学班，就必定会需要既定数量的老师。
那么在老师不够的情况下咋办？两种办法：一种是让某一个老师教多个年级，另一种是学校聘请代课的老师来任教。我们知道，虽然农村学校的学生数少，但农村教师每周的课时数绝对不会少，学生数越少的学校教师每周的课时数就越多。在这种情况，让老师去教多个年级的语文或者数学，明显不太现实，代课教师的作用在这个时候就立马凸显出来了。
第二个原因：以代课为跳板。
一些刚从师范学校毕业的，还没参加教育主管部门组织的新教师竞聘，这些人去哪里呢？不少人选择去基层学校代课，通过代课来增加自己顺利通过新教师竞聘的筹码，这样无论在竞聘之时拥有更多的核心竞争力。所以，代课对于这种人而言只是一块“跳板”罢了。
有人说，新教师想要成功竞聘，“人脉资源”很重要。人脉资源固然重要，但新教师个人的业务素质也是不容忽视的。想顺利成为事业单位的一名新教师，在此之前当代课老师，不仅能给新教师竞聘“加码”，也能让你在顺利成为新教师之后的“磨合期”大大缩短。所以，对于这种类型的人来说，当代课老师并不在于工资有多少，而在于当代课老师之后能收获多少教育教学的经验，能为成功竞聘新教师获得教师编制“清淤排障”。
第三个原因：热爱教育事业。
“为何我的眼里满含泪水，因为，我对这片土地爱得深沉！”为何有些人选择当代课老师？因为她们对教育教学事业充满无限的热爱。虽然这些人当年考不上师范学校，或者因为其他的原因与教师行业失之交臂，但是在她们的思维定式中，教育事业是神圣的，孩子们是可爱的，教书育人是她们人生中最大的乐趣。正是因为对教育事业的热爱，所以她们义无反顾地选择当代课老师。
当然，当代课老师还可能是因为其他的原因，比如在家生完二胎或者生三胎的那些宝妈，她们暂时待业在家，所以在比较清闲的情况下选择当工资收入并不高的代课教师。朋友们，你们觉得那些代课教师为何选择代课呢？欢迎留言交流。
