书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从现在到高考，到古代的科考，所有的竞争，都离不开勤学苦练，一直以来学生们都受着这样的教育，勤能补拙，天道酬勤，更是学生们自我激励的经典词语。
甚至很多知名人士的屋子里面，还会专门用毛笔字写出这样自我鼓励的字样，好像只要努力就会有回报，就算没有天赋通过刻意练习也会取得成功，就是要告诉学生，只要肯用功，没有什么跨不过去的坎，如果你的成绩没有达到目标，那一定是你还不够努力。
但事实上真的是这样吗，学生一直以来所信奉的信仰，换一种方式说也可以是精神支柱，真的可以给学生带来长久的力量吗，如果不能正确的来看待这些努力，反而会给学生带来反作用，给学生们带来很多烦恼。
罗翔教授直言努力未必成功，提升成绩关键看这点，网友回复亮了
古人的十年寒窗苦读书，给现在学生的影响是，古代人在那样艰苦的环境里面，依然能十年如一日地坚持学习，最终科考上榜，侧面的鼓励着学生，模仿古人那样的学习精神，刻苦钻研，悬梁刺股，最终在高考的时候一举考上名校。
像古代有很多励志的故事，例如悬梁刺股，说这个人学习学困了，为了能让自己提起精神，用头悬梁锥刺股的方式，继续点灯熬油的学习；还有人为了练字，练一天都不停歇，他的父亲为了考验他是否在认真的练习写字，在他不注意的时候去抢他的毛笔，没抢下来，这个故事告诉学生，专注的力量。
基本上古人给我们留下来的典故和经验，都是把勤奋看的最重要，确实天赋只是故事的开始，后期的用力猜对成功有着决定性的作用，但后期的用力真的是勤奋就可以吗？努力真的就一定能成功吗？
著名的中国政法大学法学教授罗翔，他曾在一个采访中提到，天道酬勤可能是一个伪命题，这个典故似乎在告诉的学生努力一定会有收获，但是一个人的成功不只有努力的因素，还有很多客观因素是学生所不能控制的。
如果学生一旦发现自己刻苦学习，勤奋的工作上进，但是生活依然没有什么改过，那他一定会怀疑自己前半生的努力，他们可能不再那么相信努力是有用的，这也是为什么很多学生前期学习很好，后来后劲不足的原因之一。
有的学生也在采访之后做出了反馈，说自己明明很努力，但是成绩依然提升的不明显。其实这是一种很常见的现象，基本上每个班级都有一个学习很努力的学生，但是他的成绩就是很一般，你能说他是不努力吗？他甚至比学霸还要努力。
家长在教育学生的时候，一味地要求学生的努力而忽视了学习的方法，其实要交给学生的不仅仅是勤奋，应该是先交给学生学习方法，在一定的时间内高效率的学习，之后再勤奋，才有成功的可能。
这样一来学生才会有正面的反馈，有了正反馈的之后他会更加有力量的去学习，这样的学生学习起来才有后劲，而不是在努力之后没有成果而陷入自我怀疑当中。
努力很重要，方向更重要
很多学生认为那我得努力就一点用处都没有了吗？网友回复：不努力怎么考政法大学？难道我以后就不努力了吗？当然不是，每个人的成功都离不开努力，但是努力不是成功的唯一因素，罗翔教授的话并不是让学生放心努力，而是让学生在有限的时间内创造更高的价值。
学生如果通过努力依然觉得成绩很一般，这个时候不要陷入自责，也不要觉得是自己不够努力，要发现自己可能是努力的方向错了，自己的用力方法错了，才导致学习没有成果，成绩依然落后。
在有效的时间里，学生要避免做一个假努力的学生，找到自己学习的弊端，成绩差的根本原因在哪，克服了这个问题之后，再去努力学习，就会事半功倍。
相比之下这样的努力才是有效的努力，而之前的那些看起来努力，其实一点用都没有，有那时间还不如多睡一会儿，所以说努力的方向很重要，学习的方法很重要，只有在方法的基础之上努力学习，才能取得好成绩，考上好大学。
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