英语中的多义词是指同一个词或短语具有两个或两个以上密切相关的含义，或者同一个词性具有不同含义的语言现象。在英语学习中，中学生遇到的最大困难往往是文章中生词过多，或者各种词义不明确，导致无法理解全文的意思。
在阅读过程中，学生经常会遇到这样的情况：文章中的单词基本学会了，生词似乎不多，却无法完全理解全文。原因是他们掌握了多义现象。不够彻底。如果学生能够在积累足够词汇量的基础上熟练使用多义词，可以大大降低英语阅读的难度，增加他们对英语阅读的兴趣。同样，如果教师在词汇教学中能够以学生容易接受的方式解释多义词的不同含义，将大大减轻学生的记忆负担，激发他们的学习兴趣，提高学习效率。，这对于中学英语教学非常重要。大意义。
1.词汇多项选择题的多义性
在2018年深圳中考英语试题中，“词汇选择”重点考查了“单词多义”的知识点。其中一题考查fit一词，要求学生掌握fit作为动词和形容词的不同含义，并熟悉与fit相关的短语。根据英汉词典，fit作为动词有“fit”、“fit”、“tryon”、“place”、“fit”等常见含义；作为形容词，它有“健康”和“合适”的意思。通过对比可以发现，本题中“健康”的含义来源于“适合”的原型含义。同时，通过对其他试卷的分析可以看出，在测试fit这个词时，“fit”的含义出现的频率更高。对此，教师在谈到fit这个词时，应该把这几个意思放在一起分析，把相似的意思归为一组，比如“fit”和“fit”，从而引导学生找到一个词的多重含义。本质上相关。
笔者认为，语法在中学英语教学中固然重要，但作为熟练运用各种语法的基础——英语单词的积累和理解在初级学习阶段更为重要。而且，每个单词的本义、外延意义和隐喻意义在考试和日常生活中都有各自的侧重点。因此，教师必须具备区分单词最重要含义的能力。只有这样，才能通过对“一字多义”知识点的讲解，为学生找到更好的词汇学习途径。
2.阅读理解题的多义性
词汇选择题依然如此，在阅读理解中，多义词的作用更加明显和重要。首先，阅读理解不仅要求学生理解整篇文章，而且对学生的理解能力提出了更高的要求。在英语学习中，单词和短语的积累是理解一个完整句子的基础，但英语的语法与汉语有很大的不同，句子中的各个成分及其在句子中的位置也不同。大大增加了学生学习英语的难度，而多义词的学习和运用可以在一定程度上减轻学生背单词的负担，降低阅读难度。因此，为了更好地完成阅读理解，多义词的研究就显得尤为重要。
综上所述，为使学生正确掌握和使用多义词，教师应在教学过程中引导学生理解词的各种含义、各部分及其不同用法；教中学生建立多义学习。培养他们灵活理解和关注真实语境中新词不同含义的思维习惯。实践证明，经过长期的训练和实践，中学生在多义知识方面会越来越精通，英语阅读能力也会越来越强。多义词作为一种基本的词汇学与教，在中学英语教学中占有比较重要的地位。它不仅作为学习句子组成和语法的基础，还引导学生从词汇的角度寻找英语学习方法。可以说是一石二鸟。
