全省中小学教师：“非教学”工作负担太重？贵州省教育厅邀您来发声

3月18日，省教育厅办公室下发《省教育厅办公室关于开展中小学教师减负专项调研有关事宜的通知》，开展全省中小学教师减负专项调研，通过问卷调查和实地调研对全省中小学教师减负开展全面摸底。

现将问卷（一线教师用）公开，请各地各中小学教师根据调研内容自愿填写问卷，以使调研工作更加全面，确保工作顺利推进。

完成问卷填写

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（备注：(1)每个手机号码限扫描参与填写问卷1次；(2)问卷填写请在2022年3月27日前完成）

调研目的

深入了解近年来各地各校在减轻中小学教师负担方面的情况，尤其是国家和我省关于减轻中小学教师负担方案出台以来所采取的举措、取得的成效，形成的典型案例，以及存在的困难及问题等。

深入了解目前在“双减”背景下中小学校和教师的负担情况。通过调研发现一批可在全省复制推广的典型案例，就存在的问题进行剖析，提出解决措施。

切实减轻教师的非教学负担，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围和教育教学良好环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，为推动教育高质量发展做出应有的贡献。

调研内容

（一）国家和我省减轻中小学教师负担实施方案出台以来涉及中小学校教师的督查检查评比考核、社会事务进校园、统计报表填写、不合理考核培训任务、抽调借用中小学教师等事项是否得到整理和规范情况，以及目前中小学校和教师还存在的负担情况。

（二）各地教师减负工作开展情况：包括健全制度体系、完善清单管理、严格审批报备、畅通反映渠道，建立中小学教师负担动态监测机制及监测信息定期报告制度等措施的落实情况，将中小学教师减负工作纳入对地方政府履行教育职责的督导评价情况等，具体详见《中小学教师负担状况调研问卷》。

（三）减负专项行动工作取得成效及经验做法、优秀典型案例。

（四）减负专项行动实施过程中存在的困难和问题。

（五）下一步工作打算及建议。

来源贵州教育发布